【正文】 一、活動(dòng)目的： 開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的由全體師生參加的開學(xué)儀式 ,旨在明確新學(xué)期的目標(biāo) ,激勵(lì)全體師生振奮精神 ,銳意進(jìn)取 。在校外遵守交通法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序。 在搞好園外安全的同時(shí)，教育學(xué)生記住常用電話號(hào)碼。在教育學(xué)生的同時(shí)，我班加強(qiáng)與家庭的合作，班主任與家長聯(lián)手，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子言行，了解孩子思想動(dòng)態(tài)， 及時(shí)互通信息，形成合力，必要時(shí)對(duì)家長進(jìn)行家教指導(dǎo)，以取得教育的效果，做到家校合一。 家長是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的行為方式有重要的影響，家長的。導(dǎo)之以行，就是要注重引導(dǎo)與規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動(dòng)；規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)的活動(dòng)，不到有安全隱患的區(qū)域活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使之遠(yuǎn)離安全事故。 安全教育的最終目的是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。在具體的情境中，同學(xué)們都了解了在著火的情境下，如何逃生、自救。同學(xué)們立刻行動(dòng)起來。看到這種情形，我便因勢(shì)利導(dǎo)，問同學(xué)們，要是現(xiàn)在著火了，你會(huì)怎么辦呢？同學(xué)們便七嘴八舌滴說起來，有的還加上了表演。利用各種機(jī)會(huì)豐富學(xué)生的自我保護(hù)體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，使之有足夠 的能力和勇氣沉著對(duì)付突發(fā)事件，一次班會(huì)上，有學(xué)生說起了著火的情景。 六、學(xué)會(huì)自護(hù)。嚴(yán)格路隊(duì)秩序，整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)，做到迅速、整齊。 參加幼兒園的集體活動(dòng)，要求學(xué)生進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)做到快、齊、靜，上下樓梯靠右行走；禁止拉扯打鬧，禁止有意在樓梯走道制造堵塞和擁擠。這樣安全教育工作就與學(xué)生的日常行為規(guī)有機(jī)地結(jié)合起來。 良好的習(xí)慣都是從強(qiáng)迫開始的?；顒?dòng)不光讓學(xué)生掌握了安全知識(shí)，還提高了學(xué)生的安全意識(shí)。在學(xué)習(xí)方式上，利用黑板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等各種形式生動(dòng) 活潑地開展教育。 幼兒園安全宣傳活動(dòng)是學(xué)生獲取安全知識(shí)的主陣地，有著得天獨(dú)厚的教育條件，可以進(jìn)行正規(guī)化、系統(tǒng)化、經(jīng)常化的安全教育。讓學(xué)生養(yǎng)成守秩序的良好習(xí)慣。每次下課的時(shí)候，教育學(xué)生不要跑出教室，避免與其他同學(xué)相撞；上下臺(tái)階要慢行，不要擁擠。 二、抓好平時(shí)的安全教育。能幫忙加強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)友愛 ! 七：能 夠根據(jù)不同的游戲活動(dòng)來加強(qiáng)幼兒喜歡和多吃幼兒園的飯菜 ! 八：教師要準(zhǔn)備一些新穎的戶外游戲活動(dòng) !來加強(qiáng)幼兒喜歡來園的興趣 ! 幼兒園春季最新開學(xué)工作方案篇 3 要做好學(xué)生的安全教育工作，安全管理工作，我覺得應(yīng)做好以下幾點(diǎn)： 一、充分利用班會(huì)課。 帶照片 四：班上老師的一齊商議需要那些方面的問題與家長溝通交流。 三：第一周的計(jì)劃基本是常規(guī)的培養(yǎng)，教師要禁忌不要太過于把所有的常規(guī)培養(yǎng)都要抓好，其實(shí)要有計(jì)劃的逐一有輕重的來一步步調(diào)整幼兒暑假的懶散。還要開展的本周的主體活動(dòng)。 幼兒園春季最新開學(xué)工作方案篇 2 一：開學(xué)的一第一天要做出本班特色的新穎的開學(xué)歡迎儀式。 消毒人員一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)消毒常識(shí)，特別是消毒液的配比，作到消毒既節(jié)約又效果好。 如發(fā)現(xiàn)班內(nèi)類似傳染病的現(xiàn)象，則園衛(wèi)生室負(fù)責(zé)監(jiān)控，并做好相應(yīng)的消毒措施。 園保潔員按照負(fù)責(zé)進(jìn)行每天的公共衛(wèi)生環(huán)境打掃工作，定期做好滅 “ 四害 ” 工作。 病情痊愈，持二級(jí)以上醫(yī)院痊愈證明到學(xué)校衛(wèi)生室開具返校通知單方可回校上課。 班主任要做好學(xué)生及家長宣傳工作，提倡學(xué)生之間相互督察。 班主任教師填寫好晨午檢統(tǒng)記錄簽字后交衛(wèi)生室檢查，衛(wèi)生老師如實(shí)填寫匯總表。 對(duì)未到校的學(xué)生，班主任教師應(yīng)及時(shí)電話聯(lián)系，問清原因并盡量與學(xué)生通話，以確定學(xué)生的真實(shí)情況。 每天晨、午學(xué)生進(jìn)班后，由教師作為檢查人負(fù)責(zé)進(jìn)行晨午檢工作。學(xué)校指派專人處理。如排除傳染性疾病，憑醫(yī)院（在區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）的證明可繼續(xù)上課或回家休息；如不能排除傳染性疾病，根據(jù)醫(yī)生建議采取相關(guān)的隔離治療措施。 三、異常情況處理 （一）出現(xiàn)疑似癥狀的學(xué)生 晨午檢中一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱（腋溫 37C）、腹瀉、嘔工、皮疹、黃疸、結(jié)膜充血、腮腺腫大等癥狀者要到留觀室或隔離室進(jìn)行密切觀察，對(duì)進(jìn)入留觀場(chǎng)所的學(xué)生要安排專人管理。 匯總分析：疫情報(bào)告人每日對(duì)各班當(dāng)日及前 2 日?qǐng)?bào)告的異常癥狀學(xué)生進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，分析判斷學(xué)校是否發(fā)生傳染病暴發(fā)流行。如家長不能及時(shí)趕到，不能排除傳染病的，要及時(shí)進(jìn)行隔離， 通知家長帶去醫(yī)院進(jìn)行診治。特定晨檢時(shí)，一般需要對(duì)體溫進(jìn)行儀器測(cè)量，并有體溫記錄。 四查：水痘、流行性腮腺炎、手足口病、流感等傳染病在學(xué)校易高發(fā)，晨檢要重點(diǎn)檢查幼兒是否有發(fā)熱（傳染病普遍癥狀），是否出現(xiàn)臉、胸、背等部位皰疹（水痘癥狀），一側(cè)或兩側(cè)耳 垂下腫大，腫大的腮腺常呈半球形（腮腺炎癥狀），手、足、口腔等部位皮疹或皰疹（手足口病癥狀），發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭疼、發(fā)冷和疲勞等，有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛等（流感癥狀）。 三問：詢問幼兒和家長是否有發(fā)熱、咳嗽、皮疹、嘔吐、腹瀉、黃疸、結(jié)膜充血、腮腺腫大等癥狀。 晨午檢內(nèi)容： 一看：仔細(xì)觀察幼兒的面色（紅潤、尚可、一般、差）、精神狀態(tài)（好、較好、一般、差），發(fā)現(xiàn)幼兒面色和精神狀態(tài)不佳時(shí)，要及時(shí)采取相關(guān)措施，必要時(shí)需通知家長帶幼兒到醫(yī)院就診。幼兒園春季最新開學(xué)工作方案 (精品 12 篇 ) 幼兒園春季最新開學(xué)工作方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園春季最新開學(xué)工作方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園春季最新開學(xué)工作方案 (精品 12 篇 )】，供你選擇借鑒。 幼兒園春季最新開學(xué)工作方案篇 1 一、晨午檢 晨午檢要求： 每天早上幼兒入園和中午睡午覺之前，須接受各班教師的檢查。 二聽：聽患病幼兒、及其家長和同學(xué)的闡述。如有，家中有無類似病人，孩子有無類似病人接觸史。 五量：在日常晨檢時(shí)體溫測(cè)量可采取觀察和詢問的方式來進(jìn)行。 六聯(lián)系：晨午檢時(shí)發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、皮疹、嘔吐、腹瀉、黃疸、結(jié)膜充血、腮腺腫大等癥狀或其他健康異常表現(xiàn)的幼兒時(shí)，教師要及時(shí)和家長聯(lián)系，通知家長帶幼兒去醫(yī)院就診。 二、流程 篩查：教師每日早晨對(duì)來園學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問了解學(xué)生有無發(fā)熱、咳嗽、皮疹、嘔吐、腹瀉、黃疸、結(jié)膜充血等異常癥狀，無異常癥狀方可繼續(xù)上課 登記：教師對(duì)晨（午）檢發(fā)現(xiàn)的異常的學(xué)生登記到相關(guān)表中，并報(bào)告保健教師 核查：保健教師對(duì)異常癥狀學(xué)生進(jìn)行核、排查，不能排除傳染病的通知家長，要求家長帶其去醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行診療。 報(bào)告：保健教師發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病 病人、或在同一班級(jí)， ld 內(nèi)有 3 例或者連續(xù) 3d 內(nèi)有多個(gè)學(xué)生（ 5 例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者有共同用餐、飲水史，要及時(shí)報(bào)告學(xué)校疫情報(bào)告人，由學(xué)校疫情報(bào)告人及時(shí)向轄區(qū)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和教育行政部進(jìn)行報(bào)告。由學(xué)校衛(wèi)立即通知學(xué)生家長，由家長帶其學(xué)生去醫(yī)院進(jìn)一步診治，并對(duì)其追蹤 了解病情變化及診療情況，同時(shí)做好記錄。家長（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系不上的 39。 （二）確診為傳染病的學(xué)生 學(xué)校每天對(duì)患有傳染病的學(xué)生追蹤了解病情變化及診治情況，必須在隔離期滿憑醫(yī)院的證明方可回校上課。晨午檢主要采取詢問、觀察、觸摸等形式，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，特別是出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀以及不能確定的其 他癥狀時(shí)，立即通知衛(wèi)生老師及學(xué)生家長，同時(shí)將學(xué)生送醫(yī)院進(jìn)行檢查確診。如果學(xué)生有病要問明病情及去向，如實(shí)登記到晨午檢統(tǒng)計(jì)表上，并做好過程跟蹤了解，直至學(xué)生痊愈。每日于上午第一節(jié)課、下午第一節(jié)課