幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿經(jīng)典范文五篇-展示頁
2024-09-16 05:34本頁面
【正文】 賓、親愛的家長朋友們： 大家好 ! 我是 X 班的某某，來到某某幼兒園工作已經(jīng)快兩年了。 總之，良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。這個工程師是通過教學(xué)活動，在學(xué)生心靈上精心施工的，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺悟。 五 .育好人是師德的歸宿 教書育人是教師的天職，教 書是手段，育人是目的。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。 教師還應(yīng)具備多方面的和才能。通常說： 教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。 所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢 ?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。這就要求教師要具淵博知識。 正說明這個道理。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。要求學(xué)生文明禮貌， 教師自己言談舉止切切不可粗魯 。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。 教育者先受教育 。 二十一世紀(jì)的中國，不僅在經(jīng)濟發(fā)展上將上一個新臺階，而且在社會主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個新高度。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。 自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。 又說： 嚴(yán)是愛，寬是害。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在 嚴(yán) 和 慈 上?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。 二 .熱愛 .尊重學(xué)生是師德的基本要求 教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。 人們常把教師比喻為 紅燭 、 人梯 、 春蠶 、 鋪路石 ，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。在全面實施素質(zhì)教育的過程中 ,教師的地位舉足輕重 ,提高教師的素質(zhì) ,重視師德修養(yǎng) ,具有極其深遠的意義。希望可以幫助大家?？梢云鸬秸硌葜v者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。下面是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿經(jīng)典五篇最新。 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿 1 二十一世紀(jì)的腳步已經(jīng)臨近 ,一個嶄新的世紀(jì)正向我們走來 ,時代的進步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的觀念和教學(xué)方式 ,素質(zhì)教育已成為中國教育繼續(xù)發(fā)展的必由之路。 一、 熱愛教育事業(yè) ,獻身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ) 教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清除 拜金主義 .仕爵主義 觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業(yè)，象陶行知所說的那樣： 捧著一顆心來，不帶半根草去 ，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作 用。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。常言道： 嚴(yán)師出高徒。 對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。 所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。 三 .為人師表是師德的核心 教師是人類靈 魂的工程師， 為人師表 是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，負擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民 教師的光榮稱號。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退 。要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。正如孔子所說： 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。 四 .教好書是師德的關(guān)鍵 教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸， 風(fēng)雨無阻，無怨無悔。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識應(yīng)比這寬廣得多。 就是這個道理。因為正在成長中的少年具有強烈的 好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都知道，并
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