【正文】 ommy)who is she?她是誰呢 ?(幼兒說說 )she is my 。 2. warm up(熱身運動 )： 肢體動作： stand up, sit down, run, jump, turn around?? 3. teaching(教學 )： ① 師： do you want to know what’s behind me?你想知道誰在我后面嗎 ?(想 )可是啊，它要求小朋友數到 3才肯出來呢 !我們一起來好嗎 ?show me your hands. one, two, three. 咦，它還是不肯出來， we try to 。 活動準備： flash card： daddy、 mommy。 (分吃蛋糕，結束活動。 分吃蛋糕。 請配班老師手捧點燃蠟燭的蛋糕為教師或一幼兒過生日，主班老師引導幼兒感受生日會的快樂，并理解生日歌的含義。 出示圖片引導幼兒復習手指游戲，鞏固單詞 Baby、 Mummy、 Grandfath、 Grandmoth 及 baby、 go to sleep、 get up。 活動過程： 開始部分： 音樂手指游戲 “My family” 進入教室。 爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶貝圖片、頭飾各一張。 活動重點、難點： 初步學習跟唱歌曲，理解 Happy birthday to you 的含義。 初步學習跟唱歌曲，理解 Happy birthday to you的含義?；顒油ㄟ^聽、說 、學、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導。在歡樂的 touch touch游戲中結束活動?！唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個角落找器官，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。 face 上都有什么呢 ?Who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴 ?? 師：那我們一起來用英語數數看 face上都有幾個器官吧 幼： One two theer ?? 二、學習五官單詞 師：〈點擊課件放大五官上的嘴巴〉 Whats this? 幼：嘴巴 師： oh， this is mouth， follow me “mouth” 幼兒看老師口型跟讀 ，向 mouth打招呼 “hello mouth” 類似學習 nose 、 eye 、 ear 師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己 幼、 good dood verygood. 三、游戲比賽記憶單詞 師：小娃娃哭了 ?小朋友看發(fā)生了什么事 ?〈出示課件 face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦啊 ? 幼兒積極討論想辦法。 t： ok ,it’s r 游戲：將字母卡 rst依序貼在白板上，老師帶讀數次，再調換字母卡的順序觀察幼兒是否能認識正確的字母。 幼兒園英語工作方案范文篇 2 活動目標： 通過游戲活動，引導幼兒的學習字母 rst的正確讀音 ，初步了解單詞 ra it star tea 的含義，發(fā)音基本準確 . 鼓勵幼兒大膽表演歌曲 what would you like? 培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。說正確就可得一顆星。 幼兒游戲比比誰的反應快說得正確。 游戲：屋中找玩具 教師交代游戲規(guī)則：幼兒到玩具屋中隨意拿一樣玩具，回到座位上后，音樂一停搶先站在板上用英語介紹自己的玩具。如 red cat(紅色的貓 )?？山粨Q色卡再玩一次。 教學流程：復習顏色 → 翻板游戲 → 找說玩具 → 競賽游戲 復習顏色 多媒體電腦出示顏色，請幼兒用英語說，復習顏色單詞。 教學重點：運用顏色單詞來描述物品。 鼓勵幼兒大膽運用已學過的顏色、物品的單詞進行組合，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。幼兒園英語工作方案范文 (精品 12 篇 ) 幼兒園英語工作方案范文要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的幼兒園英語工作方案范文樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園英語工作方案范文 (精品 12篇 )】，供你選擇借鑒。 幼兒園英語工作方案范文篇 1 教學目標：在游戲活動中，復習已學過的顏色單詞，學習新單詞： purple(紫色 )、 pink(粉紅色 )。 教學準備：多媒體軟件、色卡、彩色板、各種玩具等。 教學難點：用新單詞與物品進行組合。 Red yellow green blue orange black white brown. 引出新單詞： purple pink. 開火車玩色卡，每人一張色卡用英語說。 翻板游戲： 教師示范介紹游戲玩法：每塊板的反面都有動物圖片，請幼兒用英語說出動物名稱和顏色。 幼兒分成紅 、綠兩隊進行游戲比賽，看看哪隊贏得的板多。如： yellow car(黃色的汽車 )。 競賽：比比誰的星星多 ? 鼓勵幼兒用英語說一種想象中顏色和物品組合的詞語，如： green house(綠色的星星 )。鼓勵幼兒說得與別人不同和說一句完整的句子。 活動準備： rst 字母卡， ra it star tea 的圖片 cd 活動過程： 一、 問候 t： good morning,everybody 二、 新授 出示字母圖片讓幼兒猜 t： look,what is it?guess 幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會幼兒正確讀音。 教會正確讀音后可以配合動作加深幼兒記憶 ok,let’s do together (如此類推，教授 rst) 情景表演 (老師帶兔子、星星的圖片出現 ) t： o ,who is ing? ra it star 教會幼兒正確讀音 c t： ok ,now let’s play together (時間長就直接到 good bye sony ) 三、 復習歌曲 what would you like? ok ,now listen to the radio 四、 good bye sony 幼兒園英語工作方案范文篇 3