20xx高二化學(xué)老師的工作計劃-展示頁
2024-09-16 04:45本頁面
【正文】 總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。學(xué)生配套教輔《名師金典》不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。 認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實效性。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。 三、具體工作措施 認真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效 開展 深入備好每節(jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修 2 的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。但本學(xué)期主要學(xué)習(xí)第一章最多到第二章內(nèi)容。(2)探究有機化合物的反應(yīng)，理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系 。 從知識體系看，是在必修 2 第三章和第四章部分內(nèi)容基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、官能團與有機化學(xué)反應(yīng)、有機合成及其應(yīng)用等相關(guān)知識。如果我們能夠經(jīng)常注意觀察在自己周圍發(fā)生的化學(xué)現(xiàn)象，思考和設(shè)法進行模擬或?qū)嶒灒笞匀粚⒊蔀闊o所不在的大課堂。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。 教材分析： 選修 4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。 本學(xué)期，將以學(xué)校教務(wù)處工作意見為指導(dǎo)，圍繞化學(xué)教研組計劃要求認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認真研究和學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進新課程改革的實施，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，做好高二化學(xué)教學(xué)工作。理科班周課時為 4 節(jié)。 老師工作計劃 (一 ) 一、工作計劃 以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。2024 高二化學(xué)老師的工作計劃 高二是高中階段承上啟下的過程，作為高二化學(xué)教師應(yīng)該寫一份工作計劃。下面是小編整理的關(guān)于高二化學(xué)老師的工作計劃，歡迎閱讀。 二、現(xiàn)狀分析 基本情況： 高二年級共有 14 個理科班，其中為重點班，其余均為普通理科班，高一時基礎(chǔ)比較差，從第一學(xué)期還需要一個熟悉和相互適應(yīng)的過程，希望能盡早進入狀態(tài)。理科班第一學(xué)期上選修 4《化學(xué)反應(yīng)原理》，第二學(xué)期上選修 5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》 1~2 章 )，學(xué)生配套教輔為《名師金典》。在加強常規(guī)教學(xué) 的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。書中的一些實驗、活 動建議，對于大家來說顯然是不夠的。 選修 5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》模塊涉及有機化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用等內(nèi)容，包括 “ 認識有機化合物 ” 、 “ 烴和鹵代烴 ” 、 “ 烴的含氧衍生物 ” 、 “ 生命中的基礎(chǔ)有機化學(xué)物質(zhì) ” 和 “ 進入合成有機高分子化合物的時代 ” 五章的內(nèi)容。通過學(xué) 習(xí)，要使學(xué)生達到如下目標(biāo)：(1)建立官能團體系，認識更多的有機化合物 。(3)走進有機合成的世界，體會合成的思想和方法。 學(xué)情分析： 理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改 。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預(yù)期效果。 積極開展實驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、認真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰Α? 做好綜合實踐，踐行分層教學(xué) (1)成立化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組 (奧賽小組 )，培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力。 積極參加教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力 (1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用
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