四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件_為中華之崛起而讀書_1-展示頁(yè)
2024-12-05 13:14本頁(yè)面
【正文】 人和 耀武揚(yáng)威 的巡警。 一連串的問(wèn)題使周恩來(lái)疑惑不解，好奇心驅(qū)使著他，一定要親自去看個(gè)究竟。 周恩來(lái)怎么想和說(shuō)？ 焦點(diǎn)：比喻引人注意的集中點(diǎn)。 “那又是為什么呢？” 周恩來(lái) 打破沙鍋問(wèn)到底 。 “那是外國(guó)租界地，惹出麻煩來(lái)可就糟了，沒(méi)處說(shuō)理去！” “沒(méi)事可不要到那個(gè)地方去玩啊！” “為什么？中華不振?。 辈竾@了口氣，沒(méi)有再說(shuō)什么。當(dāng)時(shí)的東北，是帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的 焦點(diǎn) 。 各用一個(gè)詞給這三件事命題。 周恩來(lái)在租界里親眼看到一位中國(guó)婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國(guó)人都敢怒不敢言，這使他真正體會(huì)到伯父說(shuō)的話的含義。25 為中華之崛起而讀書 伯父 模范 巡警 吵嚷 懲處 抱負(fù) 胸懷 喝彩 沈陽(yáng) 撐腰 懲處 肇事 諸生 踴躍 欺凌 帝國(guó)主義 風(fēng)和日麗 燈紅酒綠熱鬧非凡 耀武揚(yáng)威 振興中華疑惑不解 衣衫襤褸 鏗鏘有力得意揚(yáng)揚(yáng) 我會(huì)讀： 自由讀課文，邊讀邊圈出不認(rèn)識(shí)的字，讀準(zhǔn)字音，讀通全文。 默讀課文，思考：課文寫了哪幾件事？ 周恩來(lái)剛到沈陽(yáng)，就聽(tīng)伯父嘆著氣說(shuō)“ 中華不振 ” ，這使他疑惑不解。 周恩來(lái)在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡：要 “ 為中華之崛起而讀書 ” 。 疑問(wèn) 目睹 立志 研讀課文： 疑問(wèn) 目睹 立志 跳到后面 12歲那年，周恩來(lái)離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到了東北。 朗讀，畫出，當(dāng)時(shí)的東北是怎樣的地方 ? 伯父對(duì)周恩來(lái)說(shuō)什么？請(qǐng)你找出來(lái)。 “為什么？” 周恩來(lái) 不解 地問(wèn) 。 “租界地是什么樣的？為什么中國(guó)人不能去那兒，而外國(guó)人卻可以住在那里？這不是中國(guó)的土地嗎 ……” 一連串的問(wèn)題使周恩來(lái) 疑惑不解 ，好奇心驅(qū)使著他，一定要親自去看個(gè)究竟。這里指當(dāng)時(shí)東北是帝國(guó)主義爭(zhēng)奪在華利益的一個(gè)重點(diǎn)地區(qū)，是民族危機(jī)極其深
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