中學(xué)教師讀書交流會(huì)發(fā)言稿精選7篇-展示頁(yè)
2024-09-16 02:56本頁(yè)面
【正文】 節(jié)的慶典上，就赫然印在舞臺(tái)下方的臺(tái)壁上。只有思想一直，才能讓我們更團(tuán)結(jié)、親密無間。 中學(xué)教師讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇 2 人與人之間的差別在哪？性別、性格和閱歷都有，但我認(rèn)為最本質(zhì)的差別在 于思想差別，如態(tài)度、價(jià)值觀。 ” 我們肩上的成長(zhǎng)的擔(dān)子很重呀。其實(shí)，每一次教育改革受到的阻力都在 教師這里，因?yàn)?“ 上面千條線，下邊根針 ” ，教師是所有理念最終的落實(shí)者。沒有教師對(duì)專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作的執(zhí)著和堅(jiān)持，那些美好的愿景都會(huì)幻化為泡沫。但共同讀過一本書就不一樣了，那會(huì)帶來讀者思想基礎(chǔ)上的統(tǒng)一，而且這個(gè)不難實(shí)現(xiàn)，無論經(jīng)濟(jì)狀況如何、成長(zhǎng)環(huán)境怎樣，只要讀的書一樣，價(jià)值觀類似，那么他們就能隨時(shí)無障礙的溝通，就能團(tuán)結(jié)更多的人做大事，實(shí)現(xiàn)更高層次的利益。 什么是共同語言？比如說：看過同一部電影，聽過同一首音樂，認(rèn)識(shí)同一個(gè)人，身為同一件事的當(dāng)事人，即共同的經(jīng)歷帶來共同的語言，如發(fā)小們就算很長(zhǎng)時(shí)間沒見也不會(huì)生疏， 因?yàn)樗麄冇型甑墓餐罱?jīng)歷，他們會(huì)沉浸在美好的共同回憶中享受親密完整的人際關(guān)系。所以唯有社會(huì)成員共讀共寫，邊吸收邊消化，互相理解、融合才能實(shí)現(xiàn)凝心聚力的社會(huì)效應(yīng)。平時(shí)的 .聊天、開會(huì)、共同經(jīng)歷也能統(tǒng)一思想，建立相同的價(jià)值觀，但是局限性太小，兼容性不強(qiáng)。思想問題永遠(yuǎn)是首要問題，思想工作做好了，思想統(tǒng)一了，凝聚力就有了，事就好辦了。 所謂的思想觀念、價(jià)值體系，都是指利益取向。共讀共寫能讓我們更團(tuán)結(jié)。共讀共寫帶來共同語言，共同語言帶來行動(dòng)一致。中學(xué)教師讀書交流會(huì)發(fā)言稿（精選 7 篇） 怎么寫中學(xué)教師讀書交流會(huì)發(fā)言稿才合適 ?看看吧。演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的，但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，那你知道怎么寫演講稿嗎？以下是小編給大家?guī)淼闹袑W(xué)教師讀書交流會(huì)發(fā)言稿，希望可以幫助到大家！ 中學(xué)教師讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇 1 書中有句話，如果說 “ 過一種幸福完整的教育生活 ” 新教育的愿景，那么共讀共寫共同生活就是實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿景的方法和策略，教師讀書分享會(huì)發(fā)言稿。共讀共寫能解決行為不一致背后的凝聚力問題。共產(chǎn)黨一向如此，集中力量辦大事。 “ 建立社會(huì)主義核心價(jià)值體系 ” 這個(gè)目標(biāo)經(jīng)常被政治家掛在嘴邊。共讀共寫其實(shí)就是共同體成員吸收相同的經(jīng)典文化，建構(gòu)相近的思 想價(jià)值體系的過程。要形成更廣大范圍的共同體和價(jià)值認(rèn)同，就要選擇那些具有普世價(jià)值的語言，唯有向上向善的民族文化經(jīng)典才含有這樣的營(yíng)養(yǎng)功效。最終實(shí)現(xiàn)如民族、國(guó)家等大級(jí)別的共同體的利益和意志。 但是這些語言，都不足以把更多的人凝聚在一起。 對(duì)于新教育，我認(rèn)為，他是以教師的專業(yè)成長(zhǎng)為改革資本。思想決定高度。正所謂， “ 教育改革，成也教師，敗也教師。雖然外界對(duì)我們的要求會(huì)隨著社會(huì)民主化的推進(jìn)而越來越明確、嚴(yán)格，但 “ 知之者不如樂之者 ” ， “ 不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄 ” 的自我覺醒才是我們最好的出路，其實(shí)大家從站在更高層次審視學(xué)生的學(xué)習(xí)問題一樣，自覺和興趣最重要，能力不足可以用責(zé)任心彌補(bǔ)，對(duì)于成功來說，非智力因素比智力因素更具有決定性作用。這種差別雖然造就了百花齊放的精彩，但若差別過大就會(huì)造成個(gè)體行為上的分散和敵對(duì)，造成群體凝聚力的虛弱，執(zhí)行力也大打折扣。 我經(jīng)?？础缎侣劼?lián)播》，這個(gè)節(jié)目很正統(tǒng)，經(jīng)常聽到 “ 建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ” 這句話被政治家們掛在嘴邊，這段時(shí)間我才煥然大悟，思想問題永遠(yuǎn)是第一位的，對(duì)國(guó)家如此，對(duì)各種層次的集體和個(gè)人更如此。其實(shí)這 句抽象的廣告或者說口號(hào)的背后站著的是共讀共寫共同生活這種具體可行的行動(dòng)，也就是我們學(xué)校正在推進(jìn)的晨誦午讀暮省、師生共讀、親子共讀以及現(xiàn)在我們進(jìn)行的教師共讀和一會(huì)即將開始的博客沙龍，共讀共寫的主要作用就是為了形成相互之間的共同語言，進(jìn)而帶來親密無間的團(tuán)結(jié)一致，那么我們就可以凝心聚力做大事?，F(xiàn)在談戀愛都講究有沒有共同語言，更何況一個(gè)個(gè)群體內(nèi)部的成員之間呢？我每天下午第一節(jié)會(huì)和學(xué)生共讀《沒
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1