【正文】 學生，所以才讓自己的教育得心應手。就像宮老師所言：一個正確的教育行為，一遍十遍不能起作用，耐心等下去，可能就會收獲奇跡 !所以，面對調皮搗蛋的學生，我們不怕苦口婆心 。為消除慢慢的等待而急于求成，卻毀了那只蝴蝶美麗、快樂的一生。結果，蝴蝶輕而易舉地出來了，可是，卻身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來。畫面溫馨感人，愛在彼此間流淌，如果沒有老師曾經真心的付出，何來這幸福、成功的瞬間。在她的文章中，我感受到的是一個個富有溫度的詞語，陪伴、懂了、相處、等待、寬容??在文章的最后一頁有一張 陪你走過畢業(yè)門 的照片，深深感動著我?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。在漫漫的人生旅途上，書是一個人精神上的朋友，是這個世界能饋贈的最好、最優(yōu)秀的禮物。解放孩子的手腳 讀書能使人收獲知識和智慧，因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，是啊，書中有知識，那是聰慧而勤奮的先人 們，在漫長的時間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍珠；書中有情感，那是真誠與多情的人們，活生生的生命力量的凝結；書中有精神，那是勇敢而堅韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動生長而成的生命之華；書中有思想，那是長久的思考與無畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果；書中有智慧，那是用生命的領悟與理性的考問，融會而成的靈魂之光?? 讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。尊重孩子的選擇 4。傾聽孩子的心聲 2。小林校長的教育讓她終身受益，而她也將這份收獲以一個更透徹的角度贈給了大家。 四、得到的啟發(fā)： 《窗邊的小豆豆》帶給我的不僅是歡笑，更多的是感動與啟示。如果是我們的媽媽，那她們肯定會吹胡子瞪眼的罵我們：“你們到底在干什么，還想不想上學?。媽媽被小豆豆的班主任老師叫去，聽到老師明確地對她說： “有府上的小姐在，整個班里都不得安寧。 三、精彩片段和賞析 在邁進這所學校的校門之前，小豆豆的媽媽為什么會感到不安呢？要講原因的話，那是因為盡管小豆豆還是個小學一年級的學生，卻已經被學校開除了。小林校長卻常常對小豆豆 說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。她的代表作《窗邊的小豆 豆》 1981 年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，截至 20xx 年，日文版累計銷量達 938 萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。書 ——《窗邊的小豆豆》。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”?！钡拇_，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。 老師們，你們想享受幸福嗎？那么，就跟我來吧，與書共舞，體驗教育幸福！老師們，讓我們從讀書開始，讓你的八小時之外溢滿書香，給自己充電， 豐富自己的學識，鍛煉自己的能力，讓讀書成為一種習 慣！靜品書香，為心靈尋一份踏實！捧著書，打開心。作為教師，我們只有不斷學習，才能滿足新課程改革對教師的要求；才能以淵博的知識贏得學生的尊重。劉老師的可貴之處就在于不僅課講得好，而且給人一種高雅、親和的感覺。這不是一名簡單的教學能手所能達到的。 在課堂上可以看出，教師對每個學生充滿著愛心和信心，學生們則不僅積極主動地參與，生動活潑地學習，而且和教師配合默契，表現(xiàn)出對教師充滿著敬愛的感情?！? 這段話對我的受益匪淺?！疤焐也疟赜杏谩薄ＫX得這樣就是她人生的幸福境界。對教師來說，熱愛不熱愛教育事業(yè)，愛不愛自己的學生，是首要的、核心的。 讀書交流會發(fā)言稿 1 尊敬的各位領導，老師們： 大家好！ 近日讀了《劉可欽與主體教育》一書，我受到了啟發(fā)。讀書交流會發(fā)言稿（通用） [精選 5 篇 ] 第一篇：讀書交流會發(fā)言稿（通用） 讀書交流會發(fā)言稿范文（通用 5 篇） 在現(xiàn)在社會，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，下面是為大家整理的讀書交流會發(fā)言稿范文（通用 5 篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。我認為最本質的問題還是師德。劉可欽不僅具有優(yōu)秀教師的高尚品格，而且對工作充滿了熱情，她熱愛她的事業(yè)，愛她的學生。 在這本書中有這樣的一段話：“每個學生都是獨特的，不可重復的，無法替代的個體，這種差異和獨特是每個人最寶貴的精神財富，我們應該正視學生的差異，尊重學生的選擇。讓每個學生感到他在這個班里同樣是重要的，讓我們的視野中沒有 教育的盲區(qū)，把博大的師愛遍撒每一個孩子。在課堂上，我過多的關注優(yōu)秀的學生，幾乎沒有聆聽中下孩子的想法，沒讓每個孩子都說出自己的想法。教學達到這種程度，可以說到了較高的教育境界。我們的身邊就有許多教學能手，他們能把書本知識很好地傳授給學生，能使學生考出好成績，考上好學校，但并非就是最優(yōu)秀的 教師，至少在我的眼里是這樣。欲求教書好，先做讀書人。讀書既可以拓展知識面，又可以改變我們單調的生活狀態(tài)；既可以增長教師的職業(yè)智慧，又可以陶冶教師高尚情操。慢慢釋放出自己，填滿快樂的因素！愿我們“讀永恒的書，做博雅的人”！ 讀書交流會發(fā)言稿 2 淺談《窗邊的小豆豆》 —— 王平 古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校；一個不重視閱讀的民 族，是一個沒有希望的民族”。前段時間我有幸讀到一本很有教育意義的 39。 一、作者介紹： 黑柳徹子，日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善代表大使。 二、主要內容介紹： 小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。一個小學一年級的學生！ 事情就發(fā)生在上個星期。請您把她帶到別的學校去吧！” 年輕漂亮的女教師又嘆息著重復了一句： “實在是沒辦法呀！” 媽媽吃了一驚，心想： “究竟出了什么事??？這孩子都干了些什么，怎么會把全班都攪得不得安寧呢??？” 感悟：我們羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情?！彼齻冎粫R我們，講我們，不會像小豆豆媽媽 一樣，會為孩子心里著想。這是當她經歷了幾十年的蒼蒼歲月后，重新審視兒時的一切，于是以一個記述式的文筆寫她自己的故事。 我們要學會做到： 1。了解孩子的需求 3。關愛孩子的身心 5。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！ 讀書交流會發(fā)言稿 3 幸福，其實很簡單 在校長推薦閱讀的《年度班主任育人方略及帶班藝術》這本書 中，我認識了一位樸素、簡單卻非常幸福的班主任 —— 宮述娟。宮老師手捧鮮花，一個男孩子緊握宮老師的手大步向前走著，身后有更多的學生和老師一起走在紅毯之上。 等待，這是一筆感情賬單 讀著宮老師 等待 一文，讓我想到曾讀過的一個小故事：一只蝴蝶在蠶中苦苦掙扎，一個人出于好意找來剪 刀，替蝴蝶剪開了蠶子。故事雖短小，卻意味深長。對于成長中的孩子來說，愛需要