【正文】 淘氣鬼也變 得規(guī)矩、自律。經(jīng)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，于 12 月 26 日，分年級(jí)開(kāi)展 “ 八大習(xí)慣 文明禮儀 ” 測(cè)試活動(dòng)：?jiǎn)稳藛巫绬涡?，老師閱卷，公布分?jǐn)?shù)，直至評(píng)出 “ 習(xí)慣標(biāo)兵 ” 。例會(huì)上，傳達(dá)學(xué)生 “ 八大習(xí)慣 ” 養(yǎng)成教育工作行事歷。九月份，中心學(xué)校制訂《學(xué)生 “ 八大習(xí)慣 ” 養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，我校立即組織全體教 師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì) 。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工作的調(diào)整與落實(shí)，大大激發(fā)了教師們工作積極性，形成了比、超、趕的良好工作氛圍。 其中，出勤變動(dòng)最大目的是：杜絕上班時(shí)間請(qǐng)假，堅(jiān)持正常上班時(shí)間出滿(mǎn)勤。在開(kāi)學(xué)初 (八月份 )第一次全體教師會(huì)上商討、制定學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，一些工作常規(guī)性制度大家通過(guò)很快，變動(dòng) 不大。審視今年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，僅有兩個(gè)學(xué)月考核成績(jī)位于優(yōu)秀，其余均為中游，且時(shí)而上下浮動(dòng)，說(shuō)明整體工作不理想，雖然教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步了，但是個(gè)別學(xué)科差的令人震驚。 評(píng)選 “ 優(yōu)秀家長(zhǎng) ” 。 家長(zhǎng)論文征集、評(píng)選。 舉辦一年級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)校。 檢查家訪記錄本。 學(xué)校藝術(shù)節(jié)，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加。 舉行家庭教育專(zhuān)家講座。 四、工作安排： 制度定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、家校聯(lián)誼計(jì)劃。 學(xué)校結(jié)合 “1 月、三周、三節(jié)、兩日 ”(11 月文明行為規(guī)范月、 10 月民族精神教育月、 11 月科普創(chuàng)作月，推普周、安全周、環(huán)保周，文化藝術(shù)節(jié)、親子體育節(jié)、校園讀書(shū)節(jié)，建隊(duì)日禮儀展示、禁毒日教育活動(dòng) )活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)行家庭滲透，促進(jìn)家校合作，密切家校聯(lián)系。開(kāi)通校園網(wǎng)，根據(jù)德育創(chuàng)新案例《網(wǎng)絡(luò) “20”分，成長(zhǎng) 100 分》進(jìn)行實(shí)踐操作，以家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)展為載體研究 “ 三位一體德育網(wǎng)絡(luò)教育 ”的實(shí)效性。 (三 )開(kāi)辟多種渠道，豐富 “ 家長(zhǎng)學(xué)校 ” 的活動(dòng)。 進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作。 家長(zhǎng)學(xué)校工作要有針對(duì)性，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展家校聯(lián)系工作和家庭教育工作。家長(zhǎng)來(lái)校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師應(yīng)熱情接待，與家長(zhǎng)親切交談，共同商討教育學(xué)生的對(duì)策。每次家訪要做好記錄。 強(qiáng)化家校聯(lián)系工作。每次上課前，由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)通知，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。家長(zhǎng)學(xué)校的授課稿學(xué)校將統(tǒng)一作出要求，務(wù)做到內(nèi)容充實(shí)，貼合實(shí)際，有針對(duì)性，具有實(shí)效性。 進(jìn)一步強(qiáng)化家長(zhǎng)學(xué)校教師培訓(xùn)工作，不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校教師的授課水平。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育和管理。 完善家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，在原有的基礎(chǔ)上，適當(dāng)調(diào)整與充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。對(duì)孩子加強(qiáng)勞動(dòng)方面教育，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。 指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)教子的方法。 通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》，使家長(zhǎng)懂得撫養(yǎng)教育孩子的健康成長(zhǎng)，是父母義不容辭的責(zé)任。 二、工作目標(biāo)： 規(guī)范完善家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)制度，提高學(xué)校授課質(zhì)量，加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)家校合作。 學(xué)校年度教學(xué)工作計(jì)劃篇 3 一、指導(dǎo)思想： 人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。課題組對(duì)課題研究要有布置、有落實(shí)、有檢查，對(duì)課題活動(dòng)要做到前有計(jì)劃，中有記錄，后有總結(jié)與評(píng)價(jià)，使研究過(guò) 程規(guī)范化、科學(xué)化。 扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)。 “ 問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果。 加強(qiáng)教研和科研的整合力度。 認(rèn)真組織好 “ 暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn) ” 學(xué)習(xí)，借助遠(yuǎn)程平臺(tái)，開(kāi)闊老師們的眼界，提高老師們的認(rèn)識(shí)水平和教育教學(xué)能力。 全體教師要解放思想，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立 “ 科研興教 ” 、 “ 科研興校 ” 意識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑 。選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩，加強(qiáng)校際交流，互通信息，博采眾長(zhǎng)。 我們倡導(dǎo)教師閱讀教育理論專(zhuān)著，掌握基本的教科研方法，牢固樹(shù)立以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展的思想，并把理論內(nèi)化為理念，用理念指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實(shí)踐。 (二 )搭建發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。 努力探索并制定適合學(xué)校特點(diǎn)的教科研激勵(lì) 機(jī)制，進(jìn)一步修訂和完善校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)、課題研究、教科研工作的相關(guān)制度。完善直接服務(wù)于教師發(fā)展的、開(kāi)放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，為教師、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，使教師的困惑能及時(shí)得到解決，教師的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗皶r(shí)得到關(guān)注和分享。 建立以校為本的教研制度，強(qiáng)化教研組長(zhǎng)職能，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)教師的發(fā)展，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專(zhuān)題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度 ，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?。倡?dǎo) “ 學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者 ” 的思路。 更新觀念，營(yíng)造氛圍。 抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，物化教科研成果。 著眼教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教科研骨干 。積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。 利用好外教資源，邀請(qǐng)外教參與外語(yǔ)組的主題教研和學(xué)生競(jìng)賽，提高我 校英語(yǔ)教師和學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。嘗試進(jìn)行常態(tài)編班下的分層教學(xué)，多與學(xué)生交流，使每一個(gè)學(xué)生都有所得，有所進(jìn)步。一定要在下發(fā)前認(rèn)真分析、研究題目的難易程度、有無(wú)錯(cuò)漏以及可行性。 教師布置作業(yè)要有目的性，針對(duì)性，杜絕作業(yè)布置的隨意性。教齡不滿(mǎn)三年的教師，上課要有詳細(xì)教案。 (三 )教學(xué)常規(guī)和要求 教師要深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。建立有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的 “ 說(shuō)課 — 上課 — 聽(tīng)課 —評(píng)課 ” 制度。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處制定的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。 抓好師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃制訂和落實(shí)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和傳、幫、帶作用，盡快縮短青年教師的成長(zhǎng)周期。 堅(jiān)持集體備課制度，本學(xué)期將對(duì)各教研組的教研活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行考勤、登記和訪談并及時(shí)通報(bào)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生。在新一輪課程改革中，為使我校教育教學(xué)保持區(qū)內(nèi)一流，全國(guó)。時(shí)間過(guò)得太快 ,讓人猝不及防 ,成績(jī)已屬于過(guò)去 ,新一輪的教學(xué)工作即將來(lái)臨 ,此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的學(xué)校年度工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)校年度教學(xué)工作計(jì)劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 學(xué)校年度教學(xué)工作計(jì)劃篇 1 一、指導(dǎo)思想 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生群體的培養(yǎng)兩個(gè)重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結(jié)合，堅(jiān)持文化素養(yǎng)與身心健康并重，使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力齊頭并進(jìn)。 二、全期工作重點(diǎn) (一 )加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)教師互相聽(tīng)課、互相評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，鼓勵(lì)教師尤其是青年教師根據(jù)自身特點(diǎn)，盡快形成學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)放心、教學(xué)過(guò)硬，具有自身特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，總結(jié)推廣優(yōu)秀教研組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 (二 )堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理 堅(jiān)持校長(zhǎng)、教務(wù)主任和教研組長(zhǎng)三級(jí)教學(xué)管理體制，由教務(wù)主任直接負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)監(jiān)督、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)反饋、教學(xué)檢查，組織教研組長(zhǎng)按時(shí)完成學(xué)校制定的各種教學(xué)活動(dòng)。 堅(jiān)持三年以?xún)?nèi)教齡的 教師每學(xué)期都要上一次匯報(bào)課。 堅(jiān)持每學(xué)期定期調(diào)閱教師備課本、學(xué)生作業(yè)登記本，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督檢查力度。 要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷修正教學(xué)方法，按新的課程標(biāo)準(zhǔn)和要求把課堂教學(xué)改革引向深入。已滿(mǎn) 3 年教齡的教師也要寫(xiě)簡(jiǎn)案，杜絕無(wú)教案進(jìn)教室上課。 對(duì)于給學(xué)生布置的 模擬、測(cè)驗(yàn)、練習(xí)等套題，教師要做到不濫發(fā)，不超綱、不超前。 教師要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段進(jìn)行教學(xué)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教學(xué)需要，改善教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。 充分發(fā)揮電教和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從多角度、多層面構(gòu)建校園網(wǎng)平臺(tái)，積極引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)游戲。 學(xué)校年度教學(xué)工作計(jì)劃篇 2 一、指導(dǎo)思想 以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，圍繞學(xué)校提出的 `工作目標(biāo)，依托全校教師，以課程改革為重點(diǎn)，以課題研究為載體，堅(jiān)持科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、科研隊(duì)伍層次化等方面開(kāi)展好學(xué)校的與科研工作。 二、工作重點(diǎn) 完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教科研活動(dòng) 。 依托校園教研網(wǎng)絡(luò)，提升教科研層次 。 三、具體措施 (一 )強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，構(gòu)建高效的運(yùn)行機(jī)制。 提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要，也是學(xué)校跨越發(fā)展的必由之路。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識(shí)，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。 完善機(jī)制，明確職責(zé)。各教研組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人要率先垂范，青年教師要努力成為教育科研的中堅(jiān)力量，只有這樣才能形成教科研工作的合力。 嚴(yán)格考核，激發(fā)活力。根據(jù)實(shí)際情況，嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)勵(lì)教科研成果，激發(fā)教師的教科研熱情，提升學(xué)校教科研的實(shí)力。 倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。倡導(dǎo)教師自己訂購(gòu)閱讀一些優(yōu)秀的教研報(bào)刊。 ⒉ 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變 觀念，增強(qiáng) “ 科研興教 ” 、 “ 科研興校 ” 意識(shí)。教科室將認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開(kāi)展專(zhuān)題討論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立以人為本的思想。 (三 )深入研究探討，確保課題研究成果。 堅(jiān)持以課題帶動(dòng)課改，以課題提升課 改的工作思路，發(fā)揮教育科研對(duì)課程改革的促進(jìn)作用，為日常教育教學(xué)服務(wù)。 ” 每位教師都要樹(shù)立 “ 教師人人是研究者 ”“ 上課就是研究 ” 的新理念，通過(guò)行動(dòng)研究，改進(jìn)教學(xué)行為，豐富行動(dòng)策略，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。 實(shí)行課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各課題組進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂研究計(jì)劃，明確階段目標(biāo)，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。學(xué)期結(jié)束，要求每位教師能上好一節(jié)研究課，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，一篇心得，一則教案，一則轉(zhuǎn)化案例。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開(kāi)社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。拓展家校聯(lián)系方式，繼續(xù)推進(jìn) “ 三位一體 ” 的教育網(wǎng)絡(luò)研究，加強(qiáng)家校溝通。 使家長(zhǎng)懂得國(guó)家全面發(fā)展的指導(dǎo)方針，對(duì)子女做好素質(zhì)方面的培養(yǎng)，要擺正教成材與教成人的關(guān)系，確立要成材必須先成人，育人先育德的家教思想。使家長(zhǎng)懂得對(duì)孩子的疼愛(ài)要注意適度，要把物質(zhì)、生活上的關(guān)心愛(ài)護(hù)和思想道 德上的嚴(yán)格要求統(tǒng)一起來(lái)，不能溺愛(ài)嬌慣，以免使子女養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的不良習(xí)慣。 三、工作措施： (一 )加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善家校聯(lián)系制度。要求各班期初制定相應(yīng)的家校聯(lián)誼計(jì)劃，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)家?；ピL等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量。 (二 )抓好常規(guī)管理，提高家長(zhǎng)學(xué) 校的辦學(xué)質(zhì)量。 進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校授課稿，保證教學(xué)質(zhì)量。 完善學(xué)員考核制度，規(guī)范學(xué)校管理。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，家長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，及時(shí)了解