【正文】 導思想:進一步貫徹和學習新的美術課程標準，更新教學理念和理念，用新的理論指導日常教學工作，使我們的美術教學工作有了新的突破二、教學目標:這學期在我以往教學的基礎上，針對初中生的心理特點和學習條件，通過美術教學，將鑒賞、繪畫、工藝融為一體，以各種搞笑的教學方式，開闊學生的藝術視野，吸引學生，讓學生掌握繪畫技法，繼續(xù)了解傳統(tǒng)的色彩和教學。結(jié)合不同的班級和學生的不同表現(xiàn)，學生應以自己喜歡的方式表達藝術帶來的感受，廣泛利用各種課程資源開發(fā)當?shù)刭Y源，開展多種形式的藝術。四、主要教學和方法:給學生更多欣賞優(yōu)秀藝術作品的機會，開闊視野，培養(yǎng)不同性質(zhì)的學生演奏各種想象的繪畫，滲透各種藝術知識和技能，從而提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己的藝術能力充滿信心。如果他們想學習，他們會喜歡說空話。在幾個學年的繪畫技巧學習中，也有所提高。近年來，教學和有目的興趣小組的培養(yǎng)也脫離了畫面分散、構圖不均、色彩不足的狀況。他們總是向?qū)W生、老師和父母求助，他們只是看著，什么也不做，甚至玩?；蜃銎渌虑?，變得懶惰。培養(yǎng)學生的學習興趣，克服對困難的恐懼，達到掌握技能，提高審美能力和綜合素質(zhì)的目的。學生在造型和色彩設置方面的綜合能力較低，但并沒有成為教學的重點，更重要的是指導學生如何學習。大多數(shù)學生喜歡藝術，但對藝術和美的理解不是很系統(tǒng)。建模能力、實踐能力、空間想象力進一步培養(yǎng)和提高。圖案的設計(適度夸張和概括)，有美感。教培養(yǎng)造型能力。我們可以用豐富的表達手段和形式來表達自然場景、生活場景和自己的情感體驗。綜合探索:借助造型游戲，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進行美術創(chuàng)作、表演、展示，表達創(chuàng)作意圖。設計應用:學習對比與和諧、對稱與平衡的組合原則，了解一些簡單的設計與裝飾，感受設計與其他藝術活動的區(qū)別。每節(jié)課做，作業(yè)點評，課后。注重各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。利用多媒體和資源，應充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維和。七年級和八年級，本學年重點學習設計和應用領域，穿插一單元建模表演和兩單元鑒賞評論。這就讓這學期的設計課難度更大了。(1)男生在課堂上寬松的需要約束和引導。八年級有電腦繪圖工具，喜歡服裝設計，海報設計，版畫，書籍印刷。二、教學內(nèi)容和要求:在這個學年的七年級和，藝術主要是設計和應用。在我們又將開始安排今后的教學工作時，是不是需要好好寫一份教學計劃呢?下面是小編給大家整理的學校美術，僅供參考希望能夠幫助到大家。學校美術教學工作計劃篇1一、指導思想:美術是傳授學生基本知識和技能，提高學生審美能力，增強愛國主義精神，培養(yǎng)高尚情操，培養(yǎng)良好品德和意志，提高學生觀察能力、想象能力、形象能力和創(chuàng)造力的學科。七年級包括logo設計、logo設計、圖表設計、書籍裝幀設計、中國、故宮和盧浮宮的藝術欣賞。三、情況分析:學生情況:七年級有兩個版本。(2)班的學生一般，但(2)班的學生缺乏創(chuàng)造力，喜歡投機取巧，敷衍了事。八年級學生學習態(tài)度基本積極，能認真完成作業(yè)，但也缺乏創(chuàng)造力。四、具體實施和要求:認真準備每節(jié)課，明確重點和難點。及時批改作業(yè)，培養(yǎng)和其他評價的能力。運用多種，根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法，結(jié)合多種方法。學校美術教學工作計劃篇2一、教材分析:造型表現(xiàn):初步了解形狀、色彩、機制等藝術語言，學會使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看、畫、做來表達自己所看到的、聽到的、感受到的、想到的，從而激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)作欲望。欣賞點評:欣賞自然和各種藝術作品的造型、色彩、肌理，可以用口頭或書面語言描述你欣賞的物品，說出它們的特點，表達你的感受。二、教學目標:掌握簡單圖案的設計方法，根據(jù)自然形象設計群體。學習漫畫的創(chuàng)作方法，可以畫出簡單的漫畫形象。欣賞自然和藝術之美，提高欣賞和應用能力。繪畫和工藝作品具有很強的可視性和藝術感染力。三、學生知識和能力的學習習慣分析一至六年級六個班。從生活中發(fā)現(xiàn)美并運用到生活中，需要進一步的引導。因此，在新課程改革理念的指導下，學生可以從生活中學習發(fā)現(xiàn)美、表達美、應用美的能力，學生需要進一步指導，積極參與各種材料的活動。在這些年的教學中，發(fā)現(xiàn)學生的自立能力有所提高，但被寵壞的習慣仍然培養(yǎng)了他們對事物的依賴，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己。在同一個班里，有些學生想象力豐富、大膽，敢于表達自己的想法，繪畫技巧也很好，但在畫面組織上并不理想。有些學生敢于表達自己想表達的東西，卻苦于繪畫技巧落后。有些學生學習興趣濃厚，卻在課堂氣氛中活跳，甚至控制不住自己。由于以上三種學生的學習情況，學生對知識的掌握程度參差不齊，有的繪畫技巧好，有的技術水平高，有的鑒賞能力分析能力強。學習時要求學生在繪畫時直接繪畫，而不是使用黃色構圖，以提高繪畫的進度，培養(yǎng)學生大膽繪畫的能力和敢畫敢做的決心。學校美術教學工作計劃篇3新學期，我將繼續(xù)以課堂教學研究為重點，狠抓45分鐘課堂教學效率，聯(lián)系學生日常生活，努力提高教育教學質(zhì)量。設計和手工繼續(xù)深入學習。并在教學中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象力和實踐潛能的提高。三、具體工作:(1)繼續(xù)加強新的美術課程標準和專業(yè)培養(yǎng)，深化教學理念和思路。②課堂教學活動。在藝術課堂教學中，我們應該開展“藝術作為一種研究和文化傳承”的教學