【正文】 情感與價值觀 )重點、難點，使用教具，教學過程 (包含落實教學目標、體現(xiàn)教學結構、反映教學方法，突出學法指導和學生活動安排 )以及板書設計、教后反思。期末復習時間一般 1— 2 周，要反思一學期教學工作的得失，注意檢查學生知識的缺陷，做到查缺、補漏，鞏固提高，對于初三復習，尤其要注意培養(yǎng)學生的理解問題、分析問題、解 決問題、動手操作能力，在教學上有新的突破。設計科學的分層教學方法。制定教學計劃時，要認真鉆研課程標準，了解課程標準的要求，各知識點之間的聯(lián)系，各章節(jié)的課時分配。 。 以上是我在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。同時以培養(yǎng)學生 “ 探究學習 ” 、 “ 自主學習 ” 、 “ 合作學習 ” 為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。從知識能力兩方面精心設計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。平時備好課，上好課，向 40分鐘要質量。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合 法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。 二、素質教育：我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量。 學校年度教學工作計劃篇 7 新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。 3，準備新學期的相關工作。 八月份 做好護校工作。 教師暑期培訓。 做好護校工作安排。 7，教師全年工作的量化總結。 啟動新初一招生工作。 八年級地理、生物學業(yè)水平測試。 六月份 做好初三中考各項 工作。 迎接第二次中考適應性模擬測試。 5，準備第一次中考適應性模擬測試。 3，組織準備初中英語人機對話考查工作。 四月份 進行期中考試及工作總結。 5， “ 十條量化 ” 專題總結研討會。 準備九年級理化生實驗考查。 三月份 開展學雷鋒樹專題活動。 檢查各項工作的開展情況。 發(fā)放書本，正式上課。 公物回收，核損。 教師量化考核統(tǒng)計。 舉行理化生實驗技能大賽 “ 冬季三項 ” 系列活動。 十二月份 進行第二次全校抽測。 召開畢業(yè)班工作會議。 防災減災演練。 3， “ 十條量化 ” 專題總結。 十月份 組織全校進行第一次質量抽測。 公物發(fā)放，登記。 5，慶祝教師節(jié)相關活動。 3，舉行 “ 落實量化十條 ” 專題工作會議。 九月份 完成招生工作。 以上是我校新學年工作的一些具體措施，擺在我們面前的任 務重、壓力大、困難多，我們決心在區(qū)教委和鎮(zhèn)黨委政府正確引導下，經過全員的精誠團結、奮力拼博、開拓進取，相信一定能完成我們的預定目標。 (四 )學校安全工作 制定值班工作制度，簽訂責任狀； 加強安全保衛(wèi)工作，學校有專人負責，制定安全工作條例，張貼上墻； 制定班主任輪值表； 定期召開值班會議，總結值班情況，研究值班工作的具體細節(jié)； (五 )后勤總務工作 健全總務人員的崗位責任制，強化對全校公物進行周檢查制度。 新初一招生工作： (1)加大宣傳力度，使學生、家長明確我 校的優(yōu)越性，明確我校的辦學思路、辦學目標以及我校取得的可喜成績，為初一招生打下堅實的基礎。 結合 “ 量化十條 ” 的要求，定期做好學生思想的交流和溝通工作，不斷提高初三學生的認同感，為后期升學指導做情感上的準備。 (三 )畢業(yè)班工作和新初一招生工作 畢業(yè)班工作： 瞄準中考，明確目標，腳踏實地的做好中考各項組織工作。并做好與局網站的信息溝通和共享工作。 1繼續(xù)落實校園辦公平臺的使用考核機制，堅持每周一統(tǒng)計，每周一公布。 認真抓好素質教育的實施，重視發(fā)展學生的個性特長。充分利用讀書交流園和校園網站，等校內外媒體交流學習心得。 強化功能室人員的工作過程的管理，嚴格按照省課時計劃的要求，做好每一個實驗，認 真做好總結，并要求各位任課教師按時完成各項資料的網絡填報。 因材施教，特生特教，特苗特育，大力推進 “ 自主選擇，分層作業(yè) ” 的作業(yè)模式，優(yōu)化物理，數學，英語等學科的分層作業(yè)模式，提升分層作業(yè)實際效果。教務處繼續(xù)每周公布檢查教案的結果并量化積分。 大力加強集體備課制度的落實和實施。將教師在校的每一項行為都和績效工資的量化考核方案掛鉤，努力實現(xiàn) “ 量大多得，績優(yōu)多得 ” 的考核目標。繼續(xù)落實《耿車初中教師考勤條例》，從而保證教師有效的工作時間。 (二 )教學方面，規(guī)范管理抓落實。 學校根據不同的時間，開展不同的具體的活動，以活動促落實，以活動促管理。 加大校園文化建設，強化學校環(huán)境育人功能，開展多種形式的愛國主義教育活動。不斷提高全體班主任的工作激情和工作責任心。 以學習楷模李吉林，優(yōu)秀班主任任小艾活動為切入點，不斷提高全校教師的以生為本、愛崗敬業(yè)、立足本職、奉獻校園的工作意識；不斷地組織全員學習各種教育法規(guī)，做到學習與理論與實踐相結合，進一步增強全體職工的責任感、緊迫感、危機感，全身心地投入到教育教學改革的大潮之中，為提高全校教學質量而努力奮斗。繼續(xù)做好 “ 校安工程 ” 掃尾工作，完成宿舍樓加固工程的建設任務。 (十 )提升后勤職工的服務意識和辦事效率 ，繼續(xù)落實公物登記和公物使用情況檢查的定期公布制度。抓好學校的安全工作，確保學校秩序井然，無任何事件發(fā)生。通過開展各種各樣活動，豐富學生的在校生活。全力組織迎接區(qū)教育局組織的各項體育競賽，力爭取得優(yōu)異的成績。 (五 )強化功能室管理和使用，確保按照計劃開齊開足各項實驗。 (三 )是以強化課堂教學改革為重點，引導教師更新教學觀念，增強教科研意識， 改進教學方式方法，建設簡約型高效課堂。 二、工作目標 (一 )加大師德建設的力度，組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，強化依法治校，把學校各項工作納入法制化軌道，增強師生員工的法制觀念，預防并杜絕各類違法違紀現(xiàn)象和行為發(fā)生。 學校年度教學工作計劃篇 6 一、指導思想 按照《江蘇省中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《江蘇省規(guī)范辦學行為 “ 五嚴 ” 規(guī)定》要求，以提高教學質量為工作目標，全面貫徹落實 __區(qū)教育局《教育教學工作十條量 化要求》。 (四 )適時開展安全督查活動。 。一是嚴格詢問登記制度，非本校學生和工作人員無正當理由不可進入校園，對不能說明情況的人員應責令其離開學校，對形跡可疑的人員應通報相關部門及時處理。 加強門衛(wèi)安全管理。以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合學校實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、日常管理檢查等工作臺帳系統(tǒng)整理，及時歸類建檔，為領導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規(guī)范性和針對性。 認真落實上級安全工作精神，并嚴格執(zhí)行《 __縣學校安全隱患排查整治行動工作方案》，加強群防群治，共建平安校園。 落實定期 檢查制度。 學校要與班主任、科任教師、學生家長、學生、食堂廚師、值班人員層層簽訂安全工作責任狀，進一步明確和強化安全工作職責。中心學校與各中小學簽訂安全目標管理責任書。 (二 )大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜合治理工作納入正規(guī)化軌道。各校每年度進行一次以 “ 遵紀守法、交通安全、防溺水安全、消防安全 ” 等為主題的安全常識教育。 四、主要工作 (一 )大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防范意識。 1 次以上。 三、工作目標 “ 一崗雙責 ” 責任機制，形成 “ 一把手親自抓 ,分管領導具體抓 ” 的安全管理格 局，實行安全目標管理責任制和安全目標考核制。 深入開展道路交通安全、防溺水教育安全、食品衛(wèi)生安全、 衛(wèi)生防疫安全、學生假期安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創(chuàng)設良好的校園安全環(huán)境。在今后的工作中，會盡自己最大的努力，把 “ 百班千人讀寫計劃 ” 進行下去，讓每一個孩子都能從中受益，讓他們愛上閱讀，喜歡上舞文弄墨。這樣就比以前更加抓緊時間，珍惜時間。課內外閱讀和寫作能緊緊地結合在一起，課內學到的閱讀方法，能靈活地運用到課外閱讀，百班千人的老師們指導的課外閱讀方法又鼓勵吸引了孩子們。該活動通過組織教師細讀、學生初讀，教師導讀、學生細讀，專家指導、創(chuàng)意寫作分享心得等活動提高學生的課外閱讀水平。 五、 “ 百班千人讀寫活動 ” 深入生心 為營造書香校園，爭創(chuàng)書香班級，拓寬學生閱讀視野，推動學生深入閱讀、提高寫作和創(chuàng)作能力，探討學生基于閱讀的創(chuàng)意寫作教學方式。 此次不僅為教師、學生提供一個展示才能的舞臺，還為學?；盍φn堂的落實找到了一個有力抓手，讓“ 思維可視化 ” 真正為課堂服務、為教學服務。 12 月 20 日，交到班主任處，由班主任上交教導處，參加評選。 四、 “ 讓思維看得見 ” 提升教學質量 為了提高課堂實效性，推進學校新課改進程，提升教師備課質量，基于總結教材，提升教學效果。在跟蹤中，我們堅持激勵上進的原則，促進她不斷完善自身的教學方法，不斷提高駕馭教材和課堂教學、作業(yè)指導 等技能。除了加強思想教育外，在教學業(yè)務上采用跟蹤指導的方法，對其備課、上課、批改作業(yè)等作定期跟蹤。確定學校內部的師徒結對 (倪素霞與王意曉結對 )，還利用網絡，積極向優(yōu)秀教師學習。對年輕教師堅持不間斷、多方面、多渠道加強師德規(guī)范教育。教師師德師風的主流是很好的，全體教師都能安心講臺、忠誠教育，確實可歌可 贊。 通過 “ 看后說 ” 活動形式來進行師德師風建設查擺分析，取得了可喜的成效。觀看后，談觀后收獲，并對照自身的實際和工作情況，進行深刻的自我剖析和反思，查擺自己師德師風上存在的問題，找出差距，揚之所長，避之所短，為提高個人素質和修養(yǎng)做好充分準備 。只有讓教師能夠感受到生活充滿希望、充滿陽光，工作過程是一種享受而不是勞役，是自我實現(xiàn)的過程而不是單純的付出，他們才 能創(chuàng)造出充滿生命溫暖的課堂，才可能為學生提供優(yōu)質的教育服務。除了主題班會、禮儀答問、開卷測試之外，各班級還積極創(chuàng)新教育評價方式，爭取讓文明理念刻在學生腦海里的同時，引導他們改變不文明的行為習慣。 “ 學習文明禮儀對學生行為習慣的改善，對修養(yǎng)的提升是非常見效的，不僅好學生變得更優(yōu)秀，甚至連