四年級上冊語文教師教學(xué)計(jì)劃-展示頁
2024-09-16 01:06本頁面
【正文】 三年級教材是一脈相承的 ,結(jié)合四年級上冊教材的實(shí)際，從四個方面加以介紹。兩個 “ 寬帶網(wǎng) ” 安排在第五組和第八組，引導(dǎo)搜集、了解有關(guān)我國的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料 。其中 4 個是固定欄目： “ 口語交際 ”“ 習(xí)作 ”“ 我的發(fā)現(xiàn) ”“ 日積月累 ” 。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價(jià)值與時代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點(diǎn)。每組包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分。 教師上課要對他們有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行各方面教育，這樣，使他們處在一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍之中 .因此根據(jù)實(shí)際情況制定四年級上冊語文教師教學(xué)計(jì)劃 四年級上冊語文教師教學(xué)計(jì)劃 一、教材的基本結(jié)構(gòu) 本冊教材分組編排。全冊共分 8 組。 教材繼續(xù)按專題編組。每個語文園地由 5 個欄目組成。另有 “ 寬帶網(wǎng) ”“ 趣味語文 ”“ 展示臺 ”“ 成語故事 ” ，分別在 8 個語文園地中各安排兩次。兩個“ 展示臺 ” 安排在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的第三組和第七組，為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習(xí)的成果提供舞臺。 加強(qiáng)目標(biāo)意識，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文教學(xué)目標(biāo)，要編好教材，用好教材，都必須明確目標(biāo)。識字、寫字是個日積月累的過程，需要不斷復(fù)習(xí)鞏固。 在閱讀方面，繼續(xù)重視朗讀訓(xùn)練，大部分課文都要求朗讀，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)在中年段提出的 “ 用普通話正確、流利 、有感情地朗讀 ” 的目標(biāo)。課程標(biāo)準(zhǔn)在低年段就提出 “ 學(xué)習(xí)默讀 ” ，中年段要求 “ 初步學(xué)會默讀 ” 。 從習(xí)作來看，三年級是習(xí)作的起步階段。四年級上冊教材仍然注重培養(yǎng)習(xí)作的興趣，繼續(xù)鼓勵學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)，同時注意引導(dǎo)學(xué)生把自己想要表達(dá)的內(nèi)容寫清楚。 加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材 (1).圍繞專題精選課文
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1