五下分數(shù)的意義-展示頁

【摘要】41你能舉例說明的含義嗎?41它們都是將一個物體平均分成若干份,但它們都表示這樣的一份,可以稱為()幾分之一出示線段圖：這組分數(shù)仍然表示把一條線段平均分成若干份，但表示這樣的“幾份”我們稱為“”幾分之幾515

2024-12-04 01:14

整數(shù)乘分數(shù)的意義-展示頁

【摘要】整數(shù)乘分數(shù)學習目標：1、理解整數(shù)乘分數(shù)的意義。2、掌握整數(shù)乘分數(shù)的計算方法，并能正確地進行計算。二、提出問題三、解決問題小結：1、整數(shù)乘分數(shù)的意義：就是求整數(shù)的幾分之幾是多少。2、整數(shù)乘分數(shù)的計算方法與分數(shù)乘整數(shù)的方法相同。表示的意義

2024-08-20 07:43

分數(shù)的產(chǎn)生和意義ppt(-展示頁

【摘要】分數(shù)的產(chǎn)生和意義2121212121像剛才在進行測量，分物或計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結果，這時常用分數(shù)表示。分數(shù)走過的歷史我國的數(shù)學古書《九章算術》是世界上系統(tǒng)地敘述分數(shù)的最早著作，它所總結的分數(shù)運算方法和現(xiàn)代所用的方法是基本一致的。像這

2024-12-17 07:44

分數(shù)的意義教學課件-展示頁

【摘要】?8個蘋果平均分給兩個小朋友，每人分得（）個；?4個蘋果平均分給兩個小朋友，每人分得（）個；?1個蘋果平均分給兩個小朋友，每人分得（）個；?想一想：分數(shù)都是怎么得來的？用下面的分數(shù)表示陰影部分，對不對？2152（√）（×）（×）31“1”

2024-12-04 00:19

分數(shù)乘法的意義(2)-展示頁

【摘要】六年級數(shù)學上冊（RJ）教學課件第2課時分數(shù)乘法的意義（2）第1單元分數(shù)乘法一、復習導入。說說計算方法。372×1103×3155×6731035==

2024-08-10 20:18

分數(shù)的意義說課-展示頁

【摘要】北京市義務教育課程改革實驗教材數(shù)學第十冊分數(shù)的意義授課人：史寶霞授課時間：教材相關信息對教材的理解與分析重點和難點教材相關信息教材相關信息《分數(shù)的意義》是北京教育出版社出版的北京義務教育課程改革改革實驗教材數(shù)學第十冊第六單元的內(nèi)容

2024-08-19 14:16

夏艷華分數(shù)的意義-展示頁

【摘要】··測量一個物體、一些物體等都可以看作一個整體。一個整體可以用自然數(shù)1來表示，通常把它叫做單位“1”。把這個整體成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數(shù)來表示.單位“1”平均分說說分子和分母，誰是平均分的份數(shù)，誰是表示的份數(shù)。

2024-12-06 15:07

分數(shù)的產(chǎn)生和意義修改-展示頁

【摘要】分數(shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。分數(shù)的產(chǎn)生分數(shù)起源于分。在原始社會,人們集體勞動要平均分配果實和獵物,逐漸有了分數(shù)的概念。以后在土地計算、土木建筑、水利工程等測量過程中,當?shù)貌坏揭粋€整數(shù)的結果時,便產(chǎn)生了分數(shù)。把一個物體或一個計量單位平均

2024-12-04 00:19

分數(shù)的意義課件pptppt課件-展示頁

【摘要】五年級數(shù)學哈達陽中心校杜金蓮1、把兩個蘋果平均分給兩個小朋友，每個小朋友分幾個？2、把一個蘋果平均分給兩個小朋友，平均每個小朋友分多少？分數(shù)的產(chǎn)生：分數(shù)的意義212141｛51︷54把一塊餅平均分成2份，每份是它的二分

2024-12-03 23:22

分數(shù)的意義-郭佳瑜-展示頁

【摘要】分數(shù)的意義汕頭市長廈小學郭佳瑜一個物體一個計量單位許多物體組成的一個整體整體“1』47分子分數(shù)線分母表示有這樣的多少份表示把單位“1”平均分成多少份填空：

2024-12-03 23:22

分數(shù)的意義ppt課件(青島版)-展示頁

【摘要】青島版五年級數(shù)學下冊（1）有6個蘋果，想平均分給兩個同學，每人分幾個？（2）如果只有一個蘋果，想平均分給兩個同學，每人分到多少？可以用哪個數(shù)表示？圖1圖3圖2同桌互說：（1）這些圖形是怎樣分的？（2）每個圖形平均分成多少份？（3）每份是它的幾分之幾？（4）圖形

2024-08-09 21:02

分數(shù)的產(chǎn)生及意義的練習-展示頁

【摘要】分數(shù)的產(chǎn)生及意義的練習創(chuàng)設情景31?上節(jié)課我們學習了什么？誰來介紹一下分數(shù)？?說說、的意義41按要求涂色。23涂上紅色，其余的涂上你喜歡的顏色。13()()涂上綠色，其余的涂上

2024-12-04 01:56

分數(shù)的意義-展示頁

【摘要】《分數(shù)的意義》教學設計一、集體備課時間：2018年3月20日二、參加人員:全校數(shù)學老師三、教學內(nèi)容：人教版五年級下冊數(shù)學45-46頁“分數(shù)的意義”及練習十一。四、教材分析：分數(shù)的意義屬于“數(shù)與代數(shù)”版塊中數(shù)的認識,是學生系統(tǒng)學習分數(shù)的開始。教材運用了多種形式的直觀圖式,數(shù)形結合,展現(xiàn)了數(shù)學概念的幾何意義。從而為老師與學生提供了豐富的學習資源。教學時,應充分

2024-08-10 01:11

分數(shù)除法的意義和分數(shù)除以整數(shù)教學課件-展示頁

【摘要】分數(shù)除法的意義和分數(shù)除以整數(shù)1每盒水果糖重100g，3盒有多重？100×3=300(g)怎樣改編成用除法計算的問題呢？3盒水果糖重300g，每盒有多重？300÷3=100(g)300g水果糖，每盒有100g，可以裝幾盒？300÷100=3(盒)已知兩個因數(shù)的積與其中的一

2024-09-10 09:23

葉敏分數(shù)的意義1-展示頁

【摘要】上猶縣第二小學葉敏義務教育課程標準實驗教科書五年級下冊一堆蘋果一群羊一些大米單位“1”把看作………………………………………252個“1”是25個“1

2024-12-04 00:04

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