【正文】 電氣設(shè)備不得靠近避雷器和避雷針，穿戴勞保品的要求等等，電工安全基礎(chǔ)知識(shí)是電工必備的。 維修電工實(shí)習(xí)周記第四周 保證電器設(shè)備正常運(yùn)行是我們運(yùn)行電工使命。知道操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外受傷等危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在什么情況下高壓電容器組的投入或退出運(yùn)行應(yīng)根據(jù)無功潮流、負(fù)荷功率因數(shù)和電壓等情況確定。學(xué)習(xí)到了變壓器的運(yùn)行，互感器的作用，高壓斷路器的用途和隔離開關(guān)的作用、分類和型號(hào)。 維修電工實(shí)習(xí)周記第三周 在實(shí)際操作學(xué)習(xí)中，我懂得了電力系統(tǒng)的基 本知識(shí)和變電所工作的重要性。對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初步的理解 。并且在這些授課過程中認(rèn)識(shí)了很多元器件。 第三、懂得了一些自動(dòng)控制的原理，比如說半自動(dòng)控制裝置，全自動(dòng)控制裝置。單股銅導(dǎo)線的 .t 字分支連接如圖所示，將支路芯線的線頭緊密纏繞在干路芯線上 58 圈后剪去多余線頭即可。 第二、學(xué)會(huì)了導(dǎo)線絕緣層的拔出技巧，以及注意事項(xiàng)和單股銅導(dǎo)線的直接連接方法 :小截面單股銅導(dǎo)線連接方法如圖所示，先將兩導(dǎo)線的芯線線頭作 x 形交叉，再將它們相互纏繞 23 圈后扳直兩線頭，然后將每個(gè)線頭在另一芯線上緊貼密繞 56 圈后剪去多余線頭即可。 畢業(yè)生電工實(shí)習(xí)總結(jié)（篇 4） 維修電工實(shí)習(xí)周記第一周 通過這一個(gè)月的電工學(xué)習(xí)，我得到了很大 的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí) 。因此理論和實(shí)踐永遠(yuǎn)是分不開的兩個(gè)大學(xué)生所必須具備的素質(zhì) ，縱觀很多大學(xué)生，甚至是本科大學(xué)生，重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，畢業(yè)后卻找不上工作，即使找上了工作，大多數(shù)都會(huì)在試用期不合格，宵是因?yàn)樵趯W(xué)生理論知識(shí)差，也不是大學(xué)生在校期間沒有學(xué)上東西，而是缺乏一定的實(shí)踐。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。 對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。 理論學(xué)習(xí)課中，讓我了解了在我們的日常生活當(dāng)中所接觸的那些電器還有這么多的使用規(guī)則和原理，比如以前我知道人體所能承受的最大電壓是 36V，現(xiàn)在我知道了為什么會(huì)是這樣，還有看見其他人中電后不可以用手去拉的原理，以前只是知道，但是并不是很清楚為什么為是這樣，沒有好好去探索這其中的原理，這次電工理論課讓我知道了如何去處理在日常生活中所用電器出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，還有如何正確的使用這些電器。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動(dòng)手能力，使自己面對(duì)以后的工作時(shí)有一定的底氣與信心。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭 達(dá)到了老師講解時(shí)提出的 “ 似露非露 ” 的標(biāo)準(zhǔn)。剛開始檢測(cè)電器元件的時(shí)候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，浪費(fèi)了大量的時(shí)間。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，因?yàn)閺男∥揖拖矚g組裝和拆卸。 對(duì)連接自動(dòng)控制電路實(shí)習(xí)的感受： 在一周的實(shí)習(xí)過程中，最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路。 中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理 與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開，下面常開觸點(diǎn)閉合。另一半是活動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和輔助接點(diǎn)的開斷。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。 交流接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有 良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它利用主接點(diǎn)來開閉電路，用輔助接點(diǎn)來執(zhí)行控制指令。 書寫實(shí)習(xí)報(bào)告。 組裝、連接、調(diào)試自動(dòng)控制電路；試車、答辯及評(píng)分。 講解控制電路的設(shè)計(jì)要求、方法 和設(shè)計(jì)原理 。 了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。 熟悉常用電器元件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍。 基本掌握電路的連接方法，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電路的連接。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。 畢業(yè)生電工實(shí)習(xí)總結(jié)（篇 3） 一、實(shí)習(xí)目的： 通過一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。 總的來說，這次電工實(shí)習(xí)給我們的是我們?cè)谄綍r(shí)的理論課堂中不可能觸及到的知識(shí)，這將對(duì)我們以后不管是學(xué)習(xí)，生活有很大的幫助，并對(duì)接下來的飛思卡爾以及電子競(jìng)賽有很大的幫助。并且在這些授課過程中認(rèn)識(shí)了很多元器件。 第三、懂得了一些自動(dòng)控制的原理，比如說半自動(dòng)控制裝置，全自動(dòng)控制裝置。單股銅導(dǎo)線的 t 字分支連接如圖所示，將支路芯線的線頭緊密纏繞在干路芯線上 5～ 8 圈后剪去多余線頭即可。 第二、學(xué)會(huì)了導(dǎo)線絕緣層的拔出技巧，以及注意事項(xiàng)和單股銅導(dǎo)線的直接連接方法： 小截面單股銅導(dǎo)線連接方法如圖所示，先將兩導(dǎo)線的芯線線頭作 x 形交叉，再將它們相互纏繞 2～ 3 圈后扳直兩線頭，然后將每個(gè)線頭在另一芯線上緊貼密繞 5～ 6 圈后剪去多余線頭即可。我們不再是單體而是一個(gè)整體。作為信息時(shí)代的大學(xué)生基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。 總的來說，我對(duì)這個(gè)工作是熱情高漲的。不僅要考慮元器件的位置，還要計(jì)算導(dǎo)線的設(shè)計(jì)，不能有平行，不能有銳角，不能是直角，不能飛來飛 去。第一次如此清晰的了解組裝一個(gè)電器的全部過程，對(duì)整個(gè)充電器內(nèi)部又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，原來無論哪都存有人類的汗水??！ 幾周的電工實(shí)習(xí)，讓我難忘的 `莫過于印刷板的手工設(shè)計(jì)，這東西如果沒有一定的耐心還真是棘手。如果沒有那一天的練習(xí)哪里有我值得驕傲的充電器的誕生呢？ 說起那個(gè)充電器，真的就是 激動(dòng)?。。?！記得小時(shí)侯我可是一個(gè)分裂份子，家里上上下下的電子器品沒有什么能逃脫我的魔抓的，但可惜的是它們只能有分離而沒有團(tuán)聚的那一天。雖然說電工實(shí)習(xí)一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所謂樂在其中，每一次的實(shí)習(xí)都像在玩游戲一樣極具有挑戰(zhàn)性，再苦也是值得的。能夠說，大學(xué)是人生中最終一個(gè)能比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)的階段了，大家都應(yīng)當(dāng)珍惜這段大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，努力鍛煉自我、塑造自我、提升自我，愿大家都有一個(gè)完美的大學(xué)生活，愿大家都有一個(gè)完美的人生 ! 畢業(yè)生電工實(shí)習(xí)總結(jié)（篇 2） 電工實(shí)習(xí)是一門教我們電子線路設(shè)計(jì)與制作的基本技能的課程，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的融洽合作，以及這門課程自身所散發(fā)出的強(qiáng)大的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我?？傊?，實(shí)驗(yàn)是我們必須重視的，我們要有最基本的實(shí)驗(yàn)操作技能和分析問題的本事，為大二、大三專業(yè)課的實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而不能抱著只是玩玩的心態(tài)，應(yīng)當(dāng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?科學(xué)態(tài)度對(duì)待每一次實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。 第三，應(yīng)當(dāng)重視實(shí)驗(yàn)。大學(xué)里能夠充分利用圖書館的資源來擴(kuò)展知識(shí)面，以學(xué)到課本之外的東西。 第二，應(yīng)當(dāng)注重對(duì)知識(shí)面的擴(kuò)展。所以，大學(xué)里學(xué)習(xí)仍然占首要地位，應(yīng)合理安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間，規(guī)劃好學(xué)習(xí)任務(wù)。 首先， 應(yīng)當(dāng)端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。大一上下學(xué)期的績(jī)點(diǎn)分別是 73 和 63，雖然不是最好的成績(jī)，卻是我努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。大一的學(xué)習(xí)和生活是我們對(duì)大學(xué)的初步體驗(yàn)，我們即將邁向大二，相信我們會(huì)更加意氣風(fēng)發(fā)，相信我們會(huì)在下一屆大師弟師妹面前樹立起好的榜樣。 畢業(yè)生電工實(shí)習(xí)總結(jié)（篇 1） 轉(zhuǎn)眼間，我已不再是那個(gè)初入大學(xué)殿堂的大一新生了，也不再是那個(gè)經(jīng)常向師兄師姐尋求幫忙的師妹了?？偨Y(jié)過程需要對(duì)事物進(jìn)行深入思考和反思，有助于加深對(duì)問題的理解，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)和規(guī)律。下面是小編為大家整理的畢業(yè)生電工實(shí)習(xí)總結(jié)，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。大一的時(shí)光短暫而又漫長(zhǎng)，我所學(xué)的是那么少，而要學(xué)的還有那么多。很高興能學(xué)習(xí)植保這個(gè)專業(yè)，而我的成績(jī)也證明我的選擇是正確的。此刻作為一位師姐，談?wù)勎掖笠粚W(xué)習(xí)的心得，期望能對(duì)師弟師妹們有必須啟發(fā)作用。很多新生往往沉浸在大學(xué)豐富多彩的活動(dòng)中，沒有將大部分時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，這種態(tài)度會(huì)直接導(dǎo)致期末成績(jī)的不夢(mèng)想，甚至?xí)?dǎo)致掛科。課堂上要認(rèn)真聽教師講解，對(duì)課本上的知識(shí)有全面的了解，這樣期末考試也會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)便一點(diǎn)。大學(xué)的學(xué)習(xí)不一樣于高中，一味地局限在課本上的知識(shí)，而是注重對(duì)學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)。還能夠根據(jù)自身的興趣向更廣泛的方面深入研 究，從而學(xué)到更多，同時(shí)在個(gè)人本事方面也會(huì)有很大的提高。植保這個(gè)專業(yè)與科學(xué)密不可分，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)實(shí)驗(yàn)的過程中養(yǎng)車良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。例如，在做化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)時(shí)，要弄清楚實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟，在做完實(shí)驗(yàn)之后，針對(duì)所出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論，進(jìn)而總結(jié)實(shí)驗(yàn)的 `成功與失敗之處。 以上只是我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得，說得不好的地方還望見諒。第一顆圓滑漂亮的焊點(diǎn)，第一張自行設(shè)計(jì)的 PCB 版圖，以及生平第 一次作出了可以用于日常生活的充電器，好奇，興奮，強(qiáng)烈的成就感，真的不知道該用什么來形容了。 一、實(shí)習(xí)內(nèi)容和過程 當(dāng)右手第一次揮舞起烙鐵的時(shí)候，心情真是怎兩個(gè)激動(dòng)了得！雖然經(jīng)過千辛萬苦才找到那種感覺；雖然時(shí)常也不乏出現(xiàn)一些虛焊點(diǎn)或是東倒西歪的焊點(diǎn)，雖然對(duì)自己第一次的杰作說實(shí)話有些厭惡，但是我仍然對(duì)此由衷的感謝。通過實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己開始摸索到了一點(diǎn)門路。就一個(gè)簡(jiǎn)單的 1： 1 圖，大小不到 200 平方厘米。整個(gè)圖片要求簡(jiǎn)潔明。 第一，通過實(shí)踐真正覺得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感； 第二，通過電工實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神。 第三，在電工實(shí)習(xí)的這些日子里，大家的團(tuán)隊(duì)精神得到了很大的加強(qiáng)。大家都深深的感受到軍訓(xùn)時(shí)所唱的 “ 團(tuán)結(jié)就是力量 ” 不再是一句空話，我們是實(shí)體，通過團(tuán)結(jié)合作完成了任務(wù)！ 二、實(shí)習(xí)收獲 通過實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論 學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)： 第一、掌握了電烙鐵的使用方法，以及元器件的焊接方法，例如電阻的兩種焊接方法。 單股銅導(dǎo)線的分支連接。對(duì)于較小截面的芯線，可先將 支路芯線的線頭在干路芯線上打一個(gè)環(huán)繞結(jié)，再緊密纏繞 5～ 8 圈后剪去多余線頭即可。最后我們還自己動(dòng)手接了一個(gè)半自動(dòng)控制裝置。 第四、我們還在指導(dǎo)下觸摸了 220v 市電，和用手搖發(fā)電機(jī)發(fā)出的 500v 電源。更重要的是在這次電工實(shí)習(xí)中我學(xué)到的是一種 認(rèn)真，科學(xué)的態(tài)度，這將為我以后工作的態(tài)度奠定基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)控制電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。 具體如下： 熟悉手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理。 熟悉控制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作控制電路板。 能夠正確識(shí)別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 觀看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像，從總體把握實(shí)習(xí)，明確實(shí)習(xí)的目的和意義；講解電器元件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。 分發(fā)與清點(diǎn)工具；講解如何使用工具測(cè)試元器件；講解線路連接的操作方法和注意事項(xiàng)。 拆解自動(dòng)控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛(wèi)生。 三、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)： 對(duì)交流接觸器的認(rèn)識(shí) 交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。主接點(diǎn)一般只有常開接點(diǎn)，而輔助接點(diǎn)具有兩對(duì)常開和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。它的動(dòng)作動(dòng)力來源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè) “ 山 ” 字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。 對(duì)中間繼電器的認(rèn)識(shí) 中間繼電器是一種特殊的接觸器（即開關(guān)）。它用于在控制電路中傳遞中間信號(hào)。所以，它只能用于控制電路中。對(duì)我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識(shí)?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺自己有時(shí)候十分的 `粗心。在連接元件過程中，由于事先沒有計(jì)劃好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長(zhǎng)距離繞行，既浪費(fèi)了材料，又使電路板面顯得凌亂。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。 四、實(shí)習(xí)總結(jié) 經(jīng)過這次理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓我從這次實(shí)習(xí)中收獲很多。 正當(dāng)我自己對(duì)這次實(shí)習(xí)所用電器件和所需操作步驟發(fā)愁時(shí)，這堂電工理論實(shí)習(xí)課讓我學(xué)到了如何在實(shí)習(xí)過程中正確的了解和使用這些電子器 件，如何應(yīng)對(duì)在實(shí)習(xí)過程中出發(fā)的各種常見突發(fā)事情，如何有學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)自己和同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)精神， m 讓我們所有模的同學(xué)對(duì)這一次實(shí)習(xí)的目標(biāo)在過程有一個(gè)了解，揭開電工實(shí)習(xí)神秘的面沙，讓我從懼怕和不了解電工實(shí)習(xí)變?yōu)楹芨信d趣和很愿意自己親自來試試。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。大學(xué)生要有將理論融入實(shí)際的想法和目標(biāo)，這次學(xué)習(xí)，正好給我們提供了一次將理論融入實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我了解到學(xué)習(xí)理論知識(shí)很容易，但是在將理論融入實(shí)踐的過程當(dāng)中，卻會(huì)碰到很多書本上和老師在課堂上碰不上的難題，這些問題都要自己去探索。了解了一般簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝，了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制