高二英語教學自我評價模板五篇-展示頁
2024-09-15 22:21本頁面
【正文】 和同行學習，以提高自身的學科素養(yǎng)，促進教學工作的順利進行。 另外，為提高學生的興趣，鼓勵學生主動進行英語晨讀，我適當?shù)嘏e行幾次英語朗讀比賽，激勵學生開口講英語，認真重視課本知識，同時到達回顧課文 和重點短語的目的。學生在出題過程中能再次回顧習題，到達復習的效果。 四、抓基礎(chǔ)，想法子 單詞一向是學生的難點、薄弱點，直接影響學生的綜合本事的提高，在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的 意義與用法的掌握，使學生掌握科學的單詞和習慣。對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。 堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知 識得到鞏固和提高。做好教學設(shè)計，對每一節(jié)課都做到 “ 有備而來 ” ，課后及時對授課做出反思，改正不足之處。 上好一堂課很難，可是要備好一堂課更難。 我校學生普遍英語底子差，而我任教的高二 (1)班為美術(shù)班，英語基礎(chǔ)異常薄弱，高二 2 班是文科普通班，英語基礎(chǔ)也比較 薄弱，所以針對這個實際情景，決定采取堅持 “ 夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改善學法，激發(fā)興趣，提高本事 ” 的指導思想，以提高學生的學習興趣和學習成績。在工作中，我配合學校管理，按時出勤、組織學生晨讀，認真?zhèn)湔n、上課、聽課和評課，對作業(yè)進行及時的檢查和反饋，進取參加學校組織的各種教學活動，嚴格要求自我，與同行交流并虛心學習，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情景，認真及時地對上課和聽課過程進行，使教學工作得以有計劃，有組織地開展。自信來自實力，但同時也認識到自身還存在缺點和不足，要不斷適應社會的發(fā)展，提高開拓進取，能在不斷變化發(fā)展的社會洪流中乘風破浪。下面是小編為大家?guī)淼慕虒W五篇，希望大家喜歡 ! 高二英語教學自我評價 1 本學期我擔任高二 (1)、 (2)班的英語教學工作，同時擔任高二 (3)班的班主任。現(xiàn)對本學期進行教學工作評價： 一、分析學情。 二、認真?zhèn)湔n與教學反思。在備課之前，必須對所有資料進行熟悉，參考很多相關(guān)資料，認真鉆研教材，確定重難點，同時，備課還要備學生，根據(jù)學生的實際情景采用適合易于他們理解的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的的興趣。 三、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時光統(tǒng)一詳細講評典型錯誤 。隔周布置聽寫任務，對所學新單詞、新、好進行聽寫，認真及時地批改聽寫，并針對學生的聽寫情景進行講評，根據(jù)其情景不斷改善教法。在本學期中，為提高學生的學習進取性和參與度，我異常開展了兩個班級學生的小組活動，讓學生找重點，從平時練習中收集題庫出試卷，主要是針對學生單詞拼寫和完成句子的基礎(chǔ)訓練以及單項選擇和翻譯中的語言點運用。試卷經(jīng)過我審查和重新編排之后，再讓學生進行測試和校對，到達基礎(chǔ)知識的達標的鞏固作用。 以上就是本人這學期的工作評價，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，評價教訓，以便在今后提高自我的教學水平，共同提高所教年級的英語水平。 高二英語教學自我評價 2 為切實有效的做好英語教學工作，順利完成本學期的教學任務，使學生到達最佳的學習效果，我對高二下學期的工作做了一個大致的評價，以明確這一學期的學習目的。在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用： 要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫忙他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用本事，提高人
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