【正文】 書館的豐富藏書也為教學(xué)活動提供了廣闊的天地。隨著全球一體化進(jìn)程的加快，隨著我國加入WTO并日益與世界接軌與同步，我們與世界各國的人民有了更密切的聯(lián)系和交流，語言首先是交流的工具，有必要讓學(xué)生了解不同國家文化背景以及語言習(xí)慣的差異，這也是對外語教學(xué)提出的新要求。在大量聽、讀，確保一定的輸入量的基礎(chǔ)上，再適當(dāng)進(jìn)行寫的訓(xùn)練，寫的能力自然會不斷提高。3．加強(qiáng)聽、說、讀、寫訓(xùn)練，全面提高學(xué)生英語能力盡管目前的高考以聽、寫為主，但聽、說、讀、寫訓(xùn)練是相輔相成、互相促進(jìn)的，只有通過綜合訓(xùn)練，才能真正全面提高學(xué)生的英語能力。高中英語語法項(xiàng)目較多，為幫助學(xué)生理清思路，準(zhǔn)確表達(dá)思想，必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語法。本學(xué)期將有計(jì)劃地堅(jiān)持每周補(bǔ)充幾篇課外閱讀文章，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。本學(xué)期繼續(xù)抓住統(tǒng)編教材和牛津教材的詞匯，同時(shí)適當(dāng)擴(kuò)大英文報(bào)刊、雜志的閱讀量，以擴(kuò)大詞匯量，增強(qiáng)閱讀能力。抓詞匯首先在于認(rèn)識，不要認(rèn)為這純粹是學(xué)生的事，而是師生雙方共同的任務(wù)；其次要重視方法的指導(dǎo)，切忌一個(gè)一個(gè)字母地死記硬背；第三要堅(jiān)持細(xì)水長流，長抓不懈，不斷反復(fù)，及時(shí)鞏固。2．強(qiáng)化三關(guān)訓(xùn)練，夯實(shí)語言功底詞匯、閱讀、語法是每個(gè)立志要學(xué)好英語的人必須過的三關(guān)，三者有聯(lián)系但不能相互代替。因此，要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法，使他們樂學(xué)更善學(xué)。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。此外，英語是一門語言的學(xué)習(xí)，不像數(shù)理化，公式記住并理解講透徹了，做題就沒大問題，學(xué)好英語是一個(gè)知識積累的潛移默化的過程，望我們家長，老師，孩子都積極配合，尤其是在補(bǔ)課初期，記憶的東西比較偏多，也望孩子能具備吃苦的精神，和老師一起堅(jiān)持到底！爭取在很快到來的期末考試中取得優(yōu)異的成績!也為高三的備戰(zhàn)階段鞏固好扎實(shí)的基礎(chǔ)知識！家教李老師第二篇：高二英語教學(xué)計(jì)劃高二英語教學(xué)計(jì)劃高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。給學(xué)生講解，并在孩子能良好接受的范圍內(nèi)慢慢滲透做題的方法和技巧。并要求學(xué)生背范文、寫作必背句型，使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的。此外，在本學(xué)期的補(bǔ)課過程中，我會狠抓基礎(chǔ)及單詞、句型及語法等，扎實(shí)基礎(chǔ)知識，突擊寫作訓(xùn)練，為高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。加大學(xué)生的閱讀量。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力。三、教學(xué)計(jì)劃高二年級是高中的重要階段，又是高中三年級的承上啟下階段。Modal Verbs。二、教材簡析本學(xué)期采用中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材全國中等職業(yè)教育教材審定委員會審定的英語基礎(chǔ)模塊為教學(xué)主體，本學(xué)期語法知識涉及到Direct Speech and Indirect Speech。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應(yīng)變能力不能較好地適應(yīng)考查要求。第一篇：高二英語教學(xué)計(jì)劃高二英語教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析本學(xué)期我將擔(dān)任孩子的英語補(bǔ)課工作，從學(xué)生第一次上課情況來看，存在以下幾個(gè)方面的問題：（1）基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，靈活運(yùn)用語言的技能相對薄弱。（2）運(yùn)用能力不夠強(qiáng)實(shí)。語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于語言知識的積累，只有通過學(xué)習(xí)者親身的體驗(yàn)和摸索，才能學(xué)會并掌握語言知識，從而達(dá)到在交際中靈活使用語言的目的。Attibutive Clause。Theing Form of Verbs and Subject ，這是學(xué)生在學(xué)校的任務(wù)，而我的工作是及時(shí)給孩子查缺補(bǔ)漏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子薄弱的知識點(diǎn)，并補(bǔ)充給他。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)是極其重要的。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高。提高閱讀速度。具體方法如下：要求學(xué)生一定要對基礎(chǔ)知識有較好的掌握，我會在每次的補(bǔ)課過程中滲透語法意識。加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度，大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用。在每次的補(bǔ)課中我會盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。最后，我會根據(jù)孩子每次的上課情況及時(shí)和孩子溝通，隨時(shí)協(xié)調(diào)教課方法方式，迅速找到最適合孩子的授課方法。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。具體來說：1．加強(qiáng)學(xué)的研究，充分發(fā)揮學(xué)的主動性只有當(dāng)教與學(xué)形成了合力，教學(xué)才能取得最佳的效果。高中生應(yīng)有的習(xí)慣和方法主要包括： ⑴學(xué)會查英語詞典并勤查詞典；⑵堅(jiān)持每天朗讀，學(xué)會背誦的有效方法；⑶利用每天的零碎時(shí)間反復(fù)多次記憶單詞，學(xué)會記憶單詞的多種方法；⑷學(xué)會觀察語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律(如通過某例句總結(jié)出某詞的用法)； ⑸養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣(整潔、獨(dú)立完成)，掌握各種解題技巧； ⑹堅(jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)會看書； ⑺學(xué)會記筆記和整理筆記。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義、詞的搭配和用法。只要持之以恒，擁有多個(gè)詞匯畢竟不是高不可攀的。短文閱讀是吸收信息、學(xué)習(xí)語言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。語法是英語的框架結(jié)構(gòu)。本學(xué)期將在每周安排一節(jié)課，系統(tǒng)地和學(xué)生一起學(xué)習(xí)各項(xiàng)語法內(nèi)容。根據(jù)高中教學(xué)的要求，要在進(jìn)一步提高聽說能力的同時(shí)，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，要切實(shí)加強(qiáng)泛讀訓(xùn)練。四、模塊教學(xué)方法信息技術(shù)作為資料的來源、交流的平臺、認(rèn)知的工具，對英語教學(xué)的影響來自兩個(gè)方面：一方面是它對英語教學(xué)的內(nèi)容、目的等提出了與過去不同的需求；另一方面是它給英語教學(xué)提供了更良好的教學(xué)環(huán)境與技術(shù)支持。利用現(xiàn)代信息技術(shù)可以虛擬盡可能真實(shí)的語言環(huán)境，減少 “Chingalish” 現(xiàn)象的產(chǎn)生。不同國家的文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣、語言習(xí)慣、時(shí)事要聞，語言學(xué)習(xí)的擴(kuò)展內(nèi)容和方法，中英文的報(bào)刊、雜志，各種各樣的外語工具書，在這里都可以找到，課外可以指導(dǎo)學(xué)生有選擇地進(jìn)行閱讀。2．每周作業(yè)：聽力練習(xí)一套，練習(xí)卷一套，每單元課后練習(xí)及部分配套練習(xí)，學(xué)有余力的學(xué)生自定的練習(xí)，自己命題的各單元重難點(diǎn)練習(xí)題。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，下面是小編幫大家整理的高二英語教學(xué)計(jì)劃范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。課程按模塊設(shè)計(jì)，資料豐富，圖文并茂，貼近學(xué)生生活實(shí)際。模塊五是必修模塊，而模塊六是屬于選修模塊，當(dāng)然教學(xué)資料的難度也漸漸加深，因此每個(gè)模塊的教學(xué)時(shí)光調(diào)整為12周。高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)到達(dá)：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的潛力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀潛力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)潛力。三、教學(xué)重點(diǎn)。堅(jiān)持聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，保證量的積累過程，實(shí)現(xiàn)由語言知識到語言應(yīng)用潛力的轉(zhuǎn)化，提高做題的準(zhǔn)確