20xx語文教師校本研修計劃-展示頁
2024-09-14 21:29本頁面
【正文】 按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習 。 積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來 。 。 。 二、研修要求 。 2024 語文教師校本研修計劃范文 1 為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。 初中語文教師的專業(yè)素養(yǎng)對學生的全面發(fā)展具有重要作用，它是指從事初中語文教學所必需的語文專業(yè)素質(zhì)。下面是有 2024 語文教師校本研修計劃，歡迎參閱。 一、指導思想 以 “ 求真、求實、求效 ” 的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。 具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。 通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。 潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。隨時上傳到小 學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。在工作中思考，在思考中實踐 。 研讀課標 研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。 課堂教學 設計一節(jié)本年段習作指導課，上一節(jié)作文研討課，可結合區(qū)域合作體
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1