【正文】 的專業(yè)素養(yǎng)對學生的全面發(fā)展具有重要作用，它是指從事初中語文教學所必需的語文專業(yè)素質(zhì)。 研讀課標 研讀《語文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。向誰學習呢 ? 向書本學習：廣泛閱讀各種書籍開闊視野，博采眾長，努力提高自身的文化素養(yǎng)，積淀自己的文化低蘊，用教育理論武裝大腦，指導教育行為。 堅持寫博客日志。 豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。 在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。 撰寫讀書心得。 堅持認真撰寫課后反思，并積極反饋于教學工作。 二、基本情況 本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統(tǒng)學習了有關(guān)語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關(guān)知識。 十月份： 學習教育名家書刊及文學名著，并寫讀后感。 二、研修計劃： 學習十實踐十反思 學習 子曰： “ 活到老學到老。隨時上傳到小 學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。 二、研修要求 。 研修總結(jié) 在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。 反思 反思的教師成長的催化劑，會反思的教師才能在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，得到提升。 堅持寫博客日志。 四、方法措施 第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。 積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，虛心學習，提升自我