關(guān)于高二教師工作計(jì)劃5篇-展示頁
2024-09-14 18:09本頁面
【正文】 teamwor， dutreport，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作資料保存。 (2)閱讀報(bào)刊寫點(diǎn)評(píng)。 b、學(xué)生單元小結(jié)。另外還要注意 “ 教本 ” 和 “ 課外閱讀 ” 的相關(guān)延伸，即 “ 課外閱讀 ” 和 “ 教本 ” 具體課文的相關(guān)銜接。 3)課內(nèi)課外閱讀。相對(duì)淡化知識(shí)系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語言的能力和語感能力的培養(yǎng)，重視積累，感悟和熏陶。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和品味。 并注意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，而且得到能力的培養(yǎng)。 1)抓好單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點(diǎn)。 特別是加強(qiáng)本教學(xué)組教師之間的交流，以形成一個(gè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，較強(qiáng)教學(xué)能力的集體。中心發(fā)言人要有明確的重難點(diǎn)，對(duì)疑難點(diǎn)要有自己的看法，提出來供大家討論，以取得相對(duì)統(tǒng)一的見解。 1)按教研組的安排，加強(qiáng)備課組的集體備課，保證備課的時(shí)間和質(zhì)量，每周至少保證半天的時(shí)間。進(jìn)一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探索培養(yǎng)學(xué)生全面語言能力的路 二、教學(xué)工作 加強(qiáng)備課組建設(shè)。制定的過程是個(gè)思考的過程，制定好工作計(jì)劃以后，在心中基本上對(duì)某個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)有譜了，下面是小編為大家精心整理的關(guān)于高二，希望對(duì)大家有所幫助。 關(guān)于高二教師工作計(jì)劃篇 1 一、教學(xué)指導(dǎo)思想 樹立新觀念，繼續(xù)鉆研新大綱，探索教材教法。全組成員以新大綱為本，認(rèn)真鉆研新教材。備課時(shí)重點(diǎn)考慮教法和課外讀本的處理，特別是對(duì)新教材的教法，要認(rèn)真把握。本期還要注意和高考逐漸接軌 2)開展組內(nèi) “ 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，并展開討論，認(rèn)真分析長(zhǎng)短，相互促進(jìn)。 必修課 本期教學(xué)知識(shí)覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，在上好教本的 同時(shí)，要特別考慮拓展學(xué)科的課外知識(shí)，人文知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo)，具體如下。認(rèn)真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。 2)增強(qiáng)教改意識(shí)。要將 “ 教法指導(dǎo) ” 轉(zhuǎn)為 “ 學(xué)法指導(dǎo) ” ，重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生的 .創(chuàng)新意識(shí)。新教材中的 “ 口語交際 ” 要讓學(xué)生充分活動(dòng)，還要采用多種形式拓展 學(xué)生的英語實(shí)踐活動(dòng)，努力提高學(xué)生的興趣。 a、教師指導(dǎo)閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時(shí)要對(duì)其內(nèi)容，重難點(diǎn)，方式方法等都要作通盤考慮。同時(shí)，教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。 (1)積累詞語，對(duì)課文涉及的重要詞語，要、查字典解釋重點(diǎn)記憶。 (3)每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的。 d、小組活動(dòng)，每個(gè)小組每學(xué)期都有機(jī)會(huì)在課堂展示對(duì)一篇文章或一個(gè)專題的理解，質(zhì)疑，評(píng)析，欣賞、這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和 “ 研究性閱讀 ” 的嘗試。 a、根據(jù)教材的編寫體例，把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆
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