高二教師學期工作計劃5篇最新范文-展示頁
2024-09-16 06:29本頁面
【正文】 能力和分析地理現象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。 高二教師學期工作計劃 2 一、學生情況分析： 本學期教學班共 24 個，其中縣文科班個為 3 人，片文科班 5 個，藝術文班 8 個，縣理科班 4 個，縣片文班 3 個，藝術理科班 1 個。 學法設計是教學設計中的一個重要環(huán)節(jié)，它直接影響到學生學習方法的 形成和能力培養(yǎng)。 網絡是目前的地理教學信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體，教師應重視利用網絡收集有用信息，利用地理圖像，通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖，幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。教學過程 中要體現自學釋疑、知識整理、訓練矯正、遷移延伸四個環(huán)節(jié)。根據教學內容和教學對象的實際，采取啟發(fā)式、討論式、探究式等生動活潑的教學方式，引導學生積極參與到教學活動中來，使學生成為學習的主體。 ，改進教學方法。教師要以新課程理念為指導，認真鉆研教材，深入了解學生，精心選擇教法學法，優(yōu)化教學設計。 三、教學中應 注意的問題 。 這為現階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。全面提高學生的綜合運用能力等。收集材料、提取有效信息的能力 。包括讀圖能力 。在復習中，區(qū)域地理內容的掌握要超越初中地理的能力要求，與高中地理的相關知識點有機地滲透和結合。在此，該背的就要強求學生背。通時結合世界熱點地區(qū)復習重點地區(qū)地理。 復習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲、各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認識形成特色的原因。 (2)初中地理主要是復習世界地理和中國地理知識，著重復習各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。二是地理圖表的識讀、分析與應用。 高中文科地理教學內容多：從目前高考的考綱的要求看高考內容涵蓋了整個中學階段的 10 本教材即初中的《中國地理》上下冊《世界地理》上下冊《高中地理》必修 123 冊《高中地理》選修二海洋地理選修五自然災害與防治選修三環(huán)境保護 .從知識結構看包括了世界和中國的各區(qū)域地理和高中的系統(tǒng)地理 。針對這一要求，我對自己本學年工作、學習制訂以下計劃： 一、教學要求 認真學習國家教育部《基礎教育課程改革綱要》、《地理課程標準》和《考試說明》，落實教學目標。 高二教師學期工作計劃 1 作為一名教師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學的同時，應不斷完善個人業(yè)務水平。計劃的內容遠比形式來的重要，不需要華麗的詞藻 ,簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。以下是小編整理的高二教師學期工作計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。高中地理教育是基礎教育，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地理教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰。培養(yǎng)學生的地理素質， 二、明確教學任務。自然地理和人文地理等內容 . (1)就高二地理學科來說，學科主干知識應包括兩個方面：一是學科中的基本概念、思 想、基本原理和規(guī)律 。一方面要注重基礎，不要講得太深和太難，另一方面要突出主干知識，不必面面俱到，要大膽地處理教材，要把時間放在學科中的重點知識和基本原理、規(guī)律及其應用或者遷移上。教學過程中適當提高難度，復習過程中要合理安排時間，既要重抓基礎，又要突出重點，適當補充熱點難點，提高教學質量。 復習初中中國地理知識，重點使學生認識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認識各區(qū)存在差異的原因及影響。 區(qū)域地理復習的重點是學會區(qū)域定位，認識區(qū)域特征，比較區(qū)域差異，評價區(qū)域發(fā)展條件。如世界分區(qū)、世界主要 8 個國家的定位和地理特征以及中國分區(qū)地理就要采用這種方法復習。 (3)培養(yǎng)學生地理能力。閱讀和分析運用地理圖表、地理數據、地理 事實材料去認識實際問題的能力 。辯證的思維方式及其表述能力 。學生經過高一的地理學習，對高中地理知識已經有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力。但他們在地理空
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