青島版科學(xué)六下探索宇宙全單元教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-12-05 00:19本頁面
【正文】 各種球，每個組可以選擇不同的材料進(jìn)行制作。 ②引導(dǎo)學(xué)生讀表：我們來看第一行，從與太陽的距離這一組數(shù)據(jù)中，你能了解到什么？ 地球為“ 1”表示什么意思？那么水星的 表示什么？海王星的 又表示什么？ ③現(xiàn)在這組數(shù)據(jù)你們能看懂了嗎？同學(xué)們就可以用這樣的方法來分析下面這組數(shù)據(jù)。如果現(xiàn)在讓你們根據(jù)這幅圖提供的信息，來做一個太陽家族的模型，你們能做出來嗎？ 引導(dǎo)：我覺得要做一個比較準(zhǔn)確的模型，還需要更多的信息。 天王星和海王星 :離太陽較遠(yuǎn)， 溫度很低，常年被冰覆蓋。 土星：目前發(fā)現(xiàn)土星有 23 顆衛(wèi)星，是太陽系中衛(wèi)星最多的行星。 火星：火星上是否有水一直是各國天文學(xué)家關(guān)注的焦點。 金星：金星有厚厚的大氣層，表面溫度很高。（在互動交流的過程中，隨機(jī)出示圖片，并補(bǔ)充說明。 引導(dǎo)學(xué)生交流八大行星的特點： 剛才同學(xué)們從圖中了解到了有關(guān)八大行星的大小，排列順序等方面的信息。（出示八大行星與太陽的圖片）說一說，從圖中你能獲得哪些信息？ （ 2）互動交流：根據(jù)學(xué)生的回答適時引導(dǎo)出整體的特點： ①你能不能按照離太陽從近 到遠(yuǎn)的順序，把這八大行星排列起來？地球排在第幾位？ ②你發(fā)現(xiàn)了它們的體積大小不同，最大的是誰？還有哪顆星也比較大？比較小的有哪些？最小的是誰？ ③觀察一下它們的軌道？它們都繞著太陽，沿著一個近似圓的軌道運行。太陽是這個家族中唯一的一顆恒星，它的質(zhì)量占太陽系總質(zhì)量的 ％，這么大的質(zhì)量吸引著它周圍的其他成員圍繞著自己運轉(zhuǎn)，這樣就形成了一個龐大的天體系統(tǒng) —— 太陽系。 ⑦太陽系中還有大量的氣體塵埃，這些都是太陽家族的成員。 ④關(guān)于彗星你們想了解什么？ ⑤小行星它主要分布在哪里？目前發(fā)現(xiàn)的大約有 35 萬顆。這也正說明了我們的探索永無止境。其實在很久以前，人們認(rèn)為太陽系有五大行星，有了望遠(yuǎn)鏡后，人們通過觀測發(fā)現(xiàn)了太陽系有九大行星，而到了 2020 年新的行星定義卻使太陽系的大行星變成了八顆。 師：就是根據(jù)這個行星標(biāo)準(zhǔn)，冥王星被排除在了八大行星之外。 ②你說的這幾顆星有什么共同特點？它們被稱之為行星。今天我們一起走進(jìn)太陽系，來認(rèn)識一下太陽家族的成員。那就讓我們走進(jìn)浩瀚的宇宙，來感受一下它的那份神奇！（播放視頻資料） 談話：看，這就是我們生活的地球所在的太陽系。 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課 談話：同學(xué)們，茫茫的宇宙浩瀚而神秘，我們對它充滿著遐想。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：關(guān)于太陽系的相關(guān)資料，教學(xué)課件。 科學(xué)知識： 知道太陽系的組成及八大行星的排列順序； 初步認(rèn)識八大行星的特點。 第二十課太陽家族 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究： 能運用已有知識和經(jīng)驗對問題作假設(shè)性解釋； 能制作簡易科學(xué)模型 —— 太陽系家族模型； 會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料； 能用自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果，并 進(jìn)行交流。 教學(xué)重點難點 知道太陽系的組成及八大行星的排列順序；知道太陽系、銀河系及宇宙的關(guān)系；了解人 類對宇宙的探索歷史；知道一些重要的探測宇宙的工具，意識到人類對太空認(rèn)識隨技術(shù)的進(jìn)步而深化和拓展；意識到人類為了探索宇宙奧秘付出的艱辛；關(guān)注我國空間技術(shù)的最新發(fā)展。 情感態(tài)度與價值觀： 喜歡大膽想象； 愿意合作交流； 關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會問題。本單元是在學(xué)生已經(jīng)知道了地球的結(jié)構(gòu)特點、地表的變化、生物生存的基本條件及太陽的相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將研究的視角延伸到太陽系、銀河系、河外星系、乃至整個宇宙，拓展學(xué)生認(rèn)識的空間，形成對宇宙的宏觀認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生探索宇宙、熱愛科學(xué)的欲望。 第五單元 探索宇宙 單元教材分析 本單元的四課內(nèi)容主要從以下三個方面展開：《太陽家族》和《神秘星空》主要引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識宇宙空間，通過觀察、研究活動了解太陽系、銀河系、宇宙空間的相關(guān)內(nèi)容；《探索宇宙》主要是通過望遠(yuǎn)鏡和航天技術(shù)的發(fā)展兩條主線，引領(lǐng)學(xué)生了解人類認(rèn)識、探索宇宙空間的歷程；《未來家園》主要是通過讓學(xué)生構(gòu)建“未來家園”的活動，形成對宇宙中星體的整體認(rèn)識，意識到地球才是我們?nèi)祟惖募覉@，應(yīng)該盡最大的努力去保護(hù)她。 本單元由《太陽家族》《神秘星空》《探索宇宙》《未來家園》 4 課組成，主要研究太陽系、銀河系的組成 及大小、人類探索宇宙的歷程、構(gòu)建未來家園的夢想等方面的相關(guān)內(nèi)容。 單元教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究： 能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋； 能提出探究活動的大致思路； 能制作簡易的科學(xué)模型； 會查閱書刊及其他信息源； 能選擇自己擅長的方式表述研究過程和 結(jié)果。 科學(xué)知識： 知道太陽系的組成及八大行星的排列順序； 知道太陽系、銀河系及宇宙的關(guān)系； 了解人類對宇宙的探索歷史； 知道一些重要的探測宇宙的工具，意識到人類對太空認(rèn)識隨技術(shù)的進(jìn)步而深化和拓展； 意識到人類為了探索宇宙奧秘付出的艱辛； 關(guān)注我國空間技術(shù)的最新發(fā)展。 單元課時安排 本單元一共 4 課，《太陽家族》《神秘星空》《探索宇宙》《未來家園》各用 1 課時，共用 4課時。 情感、態(tài)度與價值觀： 喜歡大膽想象； 愿意合作交流； 保持與發(fā)展想要了解世界、樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。 教學(xué)重點難點 知道太陽系的組成及八大行星的排列順序，初步認(rèn)識八大行星的特點。 學(xué)生：搜集有關(guān)太陽系的組成及八大行星的相關(guān)資料；橡皮泥、鐵絲等。自 從有了人類以來，人們就不斷地對宇宙進(jìn)行探索和研究。在浩瀚的宇宙中，太陽系就像一粒小小的灰塵，但是在我們眼中它卻是非常龐大的。 （二）探究新知 探究太陽家族的成員 （ 1）談話：太陽家族里都有哪些成員呢？請同學(xué)們小組合作借助手頭的資料找出太陽家族的成員，并且了解一下它們的特點？ （ 2）根據(jù)學(xué)生的匯報出示課件，教師引導(dǎo)進(jìn)行互動交流： ①太陽有什么特點？ 師：太陽是一個炙熱的氣體球，它能夠發(fā)光、發(fā)熱是恒星，它是這個家族中唯一的恒星。 師：太陽系的行星有幾顆？根據(jù)學(xué)生的了解情況，引導(dǎo)學(xué)生觀看資料。從這件事上可以看出，人類對宇宙的認(rèn)識是在不斷的修正和完善的。將來，行星的數(shù)量會不會 再有變化，也是很有可能的。 ③衛(wèi)星是怎么樣運動的？它們?yōu)槭裁炊祭@著太陽轉(zhuǎn)？ 師：地球的衛(wèi)星是誰？整個太陽系大約有 60 多顆衛(wèi)星。
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