青島版科學(xué)六下探索宇宙全單元教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-12-13 00:19本頁面
【正文】 開普勒與牛頓的發(fā)現(xiàn)，使人認(rèn)識到天體運動是有規(guī)律的，根據(jù)他們的理論，人們不僅能正確地認(rèn)識宇宙的 構(gòu)成，還能推測出當(dāng)時觀察不到的、但確實存在的天體，例如冥王星，就是先推測出它的存在而后才觀察到的。射電望遠(yuǎn)鏡是通過向宇宙空間發(fā)射電波，靠電波反射來探測宇宙中天體的存在、距離、大小等情況的天文觀測儀器。目前，只有少數(shù)國家能發(fā)射人造衛(wèi)星。宇宙飛船和航天飛機都是以火箭作動力的載人宇宙飛行器，人們乘坐它可以飛往更遠(yuǎn)的宇宙空間去觀察，甚至可以登上其他星球。通過這些現(xiàn)代化手段，人們探索到很多宇宙的秘密。） ② 人們對宇宙的認(rèn)識為什么能不斷發(fā)展？（一是人們前仆后繼、一代一代的苦苦探索，二是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷為人們的探索提供了新工具。半年后，美國的人造衛(wèi)星上天 1959 年 9 月 12 日前蘇聯(lián)發(fā)射“月球” 2 號探測器，為世界上第一個撞擊月球表面的航天器 1961 年 4 月 12 日前蘇聯(lián)宇航員加加林成為 世界第一位飛入太空的人 1969 年 7 月 20 日美國宇航員阿姆斯特朗乘坐“阿波羅” 11 號飛船，成為人類踏上月球的第 一人 1970 年 12 月 15 日前蘇聯(lián)“金星” 7 號探測器首次在金星上著陸 美國將“天空實驗室”空間站送入太空 1971 年 12 月 2 日前蘇聯(lián)“火星”３號探測器在火星表面著陸。 1963 年 6 月 16 日，前蘇聯(lián)尼捷列什科娃乘東方 6 號飛船上天，歷時 2天又 22 小時 50 分，成為世界第一位女宇航員。 前蘇聯(lián)宇航員科馬洛夫， 1967 年 4 月 24 日乘聯(lián)盟 1號飛船返回地面時，因降落傘未打開，成為第一位為航天殉難的宇航員。 1969 年 7 月 21 日，美國宇航員阿姆斯特朗走出阿波羅 11 號飛船的登月艙，在月面停留 21小時又 18 分鐘，成為人類踏上月球第一人。 1975 年 7 月 15― 21 日，美國的阿波羅號飛船和前蘇聯(lián)的聯(lián)盟 19 號飛船在太空聯(lián)合飛行，成為載人航 天的首次國際合作。 1984 年 2 月 7 日，美國宇航員麥坎德列斯和斯圖爾特不拴系繩離開挑戰(zhàn)者號航天飛機，成為第一批“人體地球衛(wèi)星”。 1985 年 7 月 25 日，王贛駿乘挑戰(zhàn)者號航天飛機進(jìn)入太空，成為第一位華裔宇航員。 1986 年 2 月 20 日進(jìn)入軌道的前蘇聯(lián)和平號空間站，至今已在太空中運行了 13 年，成為壽命最長的空間站。 1986 年 1 月 28 日，挑戰(zhàn)者號航天飛機起飛時發(fā)生爆炸， 7位宇 航員全部遇難，成為迄今最大的一次航天災(zāi)難。 生于 1935 年的美國宇航員馬斯洛雷夫，具有 2 個學(xué)士、 3 個碩士和 1 個博士學(xué)位，是學(xué)位最多的宇航員。 1995 年 6 月 29 日，美國亞特蘭蒂斯號航天飛機與俄羅斯和平號空間站第一次對接，開始了總計 9 次的航天飛機與空間站的對接，為建造國際空間站拉開序幕。 板書設(shè)計 第二十二課 探索宇宙 探索宇宙 人類怎樣觀察天體 航天歷史 練習(xí)設(shè)計 一 .填空 （ ）。 A．楊利偉 C 翟志剛 （ ）看做天文學(xué)走向空間時代的里程碑。 年 年 年 三．拓展與應(yīng)用 ？ 答案： 一． 1961 108 神州 5 2020 二． 2..C 教學(xué)反思： 第二十三課 未來家園 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)探究： 能在已有知識、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，作出自己的解釋或結(jié)論； 能用自己擅長的方式表達(dá)研究結(jié)果，進(jìn)行交流，并參與評議； 指導(dǎo)科學(xué)探究可為進(jìn)一步研究提供新經(jīng)驗、新現(xiàn)象、新方法、新技術(shù)； 能綜合運用所學(xué)知識，設(shè)計創(chuàng)新性的科技作品。 科學(xué)知識： 知道人類的生存的必要條件，懂得地球是人類唯一家園的道理； 根據(jù)自己的認(rèn)識和設(shè)想構(gòu)建“未來的家園”。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：人類居住的環(huán)境條件、人類構(gòu)建“未來家園”的設(shè)想的資料；教學(xué)課件。 教學(xué)過程： 一、談話激趣導(dǎo)入。相信有一 些同學(xué)已經(jīng)急著想動筆了。 二、資料展示交流。 動植物隨遇而安，而人類建造一座座精美的房子，做為自己的家園。） 課前，老師讓大家去搜集有關(guān)建筑的資料，你們肯定從中了解到許多有關(guān)建筑的知識，現(xiàn)在，請大家把你們搜集的資料和大家交流一下。現(xiàn)代建筑造型越來越美觀，功能也越來越齊全了。 小組討論： 請大家來當(dāng)建筑設(shè)計師，在小組里討論一下，比一比，誰的想象力最豐富，設(shè)計的房子最新奇、最巧妙： （ 1）你希望未來的家園建在哪里？為什么？ （ 2）你的家園用什么材料建造？家園的外部布局、結(jié)構(gòu)如何？ （ 3）你的家內(nèi)部有什么與眾不同的設(shè)施、功能？ （例：會吃垃圾的房子、會長大的房子、會飛的房 子、折疊房子等） 大組匯報 外部：游泳池、花園（自動調(diào)節(jié)溫度、水分，控制花開的時間等）、 車庫、菜園、圓型，像一個降落傘，可以收起來，也可以放下來。 師：剛才大家都積極你們想不想把自己的美好愿望寫下來呢？如果你想讓大家了解你的家園建在哪里，用什么建造，整個家園的外部構(gòu)造，那么，請你選擇片斷一來寫；如果你想讓大家走進(jìn)你的家里面，看看你家園內(nèi)部有什么奇妙的設(shè)施、功能，那么， 你就選擇片斷二來寫。 （教師小范文：我希望，我未來的家是一個可以移動的家園，我隨時做好了離開的準(zhǔn)備，它可以隨著我浪跡天涯。我想潛入大海中，我的房子馬上變成一條船，而且像透明的玻璃一樣，我潛入水底 ，可以清清楚楚地看到海洋里的各種魚兒歡快地游來游去，也可以看到各種海底植物隨著波浪在輕輕蕩漾，好像跳著迷人的舞蹈。 讓學(xué)生自評、互評，自改、互改，在自主的評價和修改中學(xué)會鑒賞，不斷提高寫作能力。 2．月球是距地球最近的天體。 （ ），不適合人類生存。 （ ）上，它的未來與我們（ ）。目前人們已經(jīng)知道它上面有（
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