川教版歷史九下第三次科技革命2-展示頁
2024-12-05 00:18本頁面
【正文】 圖片，指出我國在航天事業(yè)方面的成就，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感；同時(shí)根據(jù)“哥倫比亞”號(hào)的故事培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、獻(xiàn)身科學(xué)的精神）。（理論→軍用→民用） （用多媒體展示以下圖片加以說明：第一張：愛因斯坦的質(zhì)能轉(zhuǎn)換公式及形象圖；第二張： 1945年美國成功爆炸世界上第一顆原子彈；第三張： 1954年蘇聯(lián)建成第一座核電站。（時(shí)間不要太長， 2分鐘左右） （ 師生共同探究） 知道第三次科技革命興起的三大標(biāo)志。 了解世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生的時(shí)間、地點(diǎn)。 了解原子能的發(fā)展過程。提問：什么是第三次科技革命？興起于何時(shí)？有哪些成果？我國在第三次科技革命中取得了哪些成果？給世界帶來了哪些影響？我們這一節(jié)課就來學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。 【教具（媒體）】 計(jì)算機(jī)及多媒體課件。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課前指導(dǎo)學(xué)生通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等查閱有關(guān)資料，教師研讀課標(biāo)、教材，撰寫教案，制作多媒體課件。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 一 、重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)的發(fā)展 二、難點(diǎn)：第三次科技革命的特點(diǎn) 【授課類型】 新課。 二、能力與方法 通過指導(dǎo)學(xué)生對第三次科技革命形成原因的分析，歸納出科學(xué)技術(shù)革命適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展需要的結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力；學(xué)生通過交流和 體會(huì)感受到第三次科技革命對人類社會(huì)面貌的改變，聯(lián)系實(shí)際感知?dú)v史；通過指導(dǎo)學(xué)生看圖片，閱讀史料和相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生分析處理信息的能力和概括、提煉歷史觀點(diǎn)的能力；通過目標(biāo)導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。 《第三次科技革命》教學(xué)設(shè)計(jì) 【課標(biāo)要求】 以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程
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