5社會分層視野中的高等教育-展示頁
2024-09-12 00:27本頁面
【正文】 價(jià)資源的兩種基本策略。這種雙重性質(zhì)決定了在教育場域內(nèi)部必然引起激烈的爭奪。關(guān)鍵詞：社會排斥社會團(tuán)結(jié)高等教育 社會階層結(jié)構(gòu)是社會統(tǒng)治秩序的主要表達(dá)方式，任何社會統(tǒng)治秩序的維護(hù)都要處理一系列的社會階層結(jié)構(gòu)問題，包括社會上層如何將已有的地位優(yōu)勢保持下去；社會下層如何實(shí)現(xiàn)向上流動(dòng)，提高自己的社會經(jīng)濟(jì)地位。 第 1 頁 共 5 頁 社會分層視野中的高等教育 摘要：一個(gè)社會的階層結(jié)構(gòu)是通過社會排斥 ― 社會團(tuán)結(jié)這兩種機(jī)制來實(shí)現(xiàn)的。在日益開放的現(xiàn)代社會，高等教育是這一功能的主要承載者，本文試圖從社會分層的視角下探討高等教育。在現(xiàn)代社會，高等教育是這一功能的主要承載者，它作為一種資源消耗過程和個(gè)人自我力量增長過程，本身既是一種資源，同時(shí)也是其它社會資源的分配機(jī)制。 一、社會階層結(jié)構(gòu)的形成和維護(hù) 社會分層是指社會資源在社會中的不均等分配，即不同的社會群體或社會地位不 平等的人占有社會中有價(jià)值的事物。 社會排斥和社會團(tuán)結(jié)是新韋伯主義者帕金在深入闡發(fā)和發(fā) 第 2 頁 共 5 頁 展韋伯關(guān)于社會封閉思想的基礎(chǔ)上提出的資源獲取的兩種基本策略。帕金借用社會封閉的概念來對階級形成的過程進(jìn)行分析，這一
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