5申報傳承民族文化基地材料-展示頁
2024-09-11 23:54本頁面
【正文】 一規(guī)范授課內(nèi)容，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。 2024 年 10 月在 XX 縣區(qū)首屆校本課程研討會上，我校徐莉老師代表學(xué)校做書法展示課，學(xué)校并作大會發(fā)言。初級采用以前的思路，以規(guī)范為主；中級以臨小楷貼為提高；高級學(xué)習(xí)行書，培養(yǎng)學(xué)生的特長。 此冊教材內(nèi)容編寫分為初、中、高級。 ，加強(qiáng)校本教材研發(fā)。隨著我校書法水平的不斷提高，原有校本教材也需要隨時代的發(fā)展加以改進(jìn)。 二、傳承書法特色，注重校本教研和培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生特長XX 縣區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，全面落實素質(zhì)教育，自 95 年以來將書法列入培養(yǎng)學(xué)生四項能力之一，小學(xué)科十年如一日主抓全區(qū)小學(xué)書法工作，取得豐碩成果， 2024 年舉辦了十年書法成果展。 1996 年首任校長陸秀敏同志歷經(jīng)十年創(chuàng)業(yè)，成功地舉辦了全國書法研討會，并出版了由啟功先生題寫的《紅星路小學(xué)師生書法集錦》一書。教師在辦公室里認(rèn)真練字，學(xué)生在教室里聽著古典音樂由語文教師輔導(dǎo)著練字，書法教師到各教室巡視、輔導(dǎo)，因而保證了書法特色工作能經(jīng)常性地持久開展起來。從具有共性的基本素質(zhì)之一 —— 書法能力抓起，通過寫字練習(xí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，陶冶性情，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。 我校的寫字教學(xué)是首任校長陸秀敏同志自 1984 年開始主抓，歷經(jīng)三任校長至今已有 23 年的歷史。先后被評為 XX 省書法狀元校，中央教科所寫字教學(xué)實驗基地， XX 省硬筆書法協(xié)會教學(xué)實驗基地。 第 1 頁 共 10 頁 申報傳承民族文化基地材料 . 申報傳承民族文化基地材料 傳承民族文化弘揚(yáng)書法藝術(shù) XX 省 XX 縣區(qū)紅星路小學(xué) 2024 年 9 月 1 傳承民族文化弘揚(yáng)書法藝術(shù) 作為國粹的書法藝術(shù)，博大精深，凝聚著炎黃子孫的無窮智慧，是中華民族遺產(chǎn)中的瑰寶，積極繼承和發(fā)揚(yáng)書法藝術(shù)，傳承民族文化是一個教育工作者的崇高職責(zé)。為了讓學(xué)生從小就了解書法的重要性、培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣，傳承書法藝術(shù)，接受書法藝術(shù)的熏陶，造就書法氛圍，我校自 1983 年建校至今歷經(jīng)三任校長，經(jīng)歷二十多個春秋，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，全校師生努力奮斗，學(xué)校以書法教學(xué)為載體，全面實施素質(zhì)教育，已卓有成效。 一、學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)重視，抓好師生寫字活動，形成鮮明的辦學(xué)特色我校在二十余年間，始終堅持抓好學(xué)生的寫字教學(xué)活動，培養(yǎng)了一批有一定書法功底和造詣的教師及學(xué)生隊伍?；貞洰?dāng)年開展書法教學(xué)的初衷，主要是因為當(dāng)時剛剛建校，教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生總體素 第 2 頁 共 10
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