【正文】 ，美的熏陶。三、明確目標(biāo)、落實活動方案明確活動目標(biāo)通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。我們結(jié)合踐行科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)、作風(fēng)建設(shè)年等活動，吸收傳統(tǒng)文化營養(yǎng)，著力形成“有教無類、誨人不倦”的教風(fēng)；②鉆研業(yè)務(wù)，以“教學(xué)沙龍”“萬字筆記”“國學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)”為載體，組織教師閱讀經(jīng)典原著，并開展“四個一”（每年讀一本經(jīng)典著作、每學(xué)期讀一本教育理論專著、每月讀一本教育期刊、每周讀一篇教育成果作品）讀書活動。建設(shè)師資隊伍建設(shè)一支作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)精湛，能力適應(yīng)的師資隊伍，是開展好經(jīng)典誦讀的有效舉措。校長負(fù)責(zé)整個活動的策劃和指導(dǎo)，包括經(jīng)費的落實；分管副校長負(fù)責(zé)活動的組織實施，人員的分工，職責(zé)的明確，活動方案的起草；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實，日常班級誦讀情況的督查；總務(wù)主任負(fù)責(zé)活動后勤保障，少大部負(fù)責(zé)活動的具體操作，擬定計劃，組織教師開展相關(guān)活動；辦公室負(fù)責(zé)資料的整理和歸檔。學(xué)校每學(xué)期都制定了詳實的經(jīng)典誦讀活動實施方案，定期開展經(jīng)典誦讀月賽以及最佳輔導(dǎo)教師和誦讀明星的評選工作，以推動經(jīng)典誦讀有序開展。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠?！疤煨薪?，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”！撫今追昔，我想作為風(fēng)華正茂的二中學(xué)子，我們更應(yīng)該用自己的行動，自己的成績來詮釋“自強不息”的二中精神！總之，中華民族的傳統(tǒng)人文精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們每一個小組的精神支柱，讓我們用我們的雙手建立一個團(tuán)結(jié)的小組一個團(tuán)結(jié)的班集體！第二篇：弘揚民族文化弘揚民族文化 傳承中華美德張家莊明德學(xué)?！伴_展經(jīng)典誦讀 打造書香校園”活動總結(jié)作為明德項目學(xué)校，張家莊明德學(xué)校長期重視對師生開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育導(dǎo)向工作，始終堅持用“優(yōu)秀的思想引領(lǐng)人、優(yōu)秀的文化熏陶人、優(yōu)秀的典型培育人”學(xué)校開展的“與經(jīng)典同行 和圣賢為友”系列活動，站在科學(xué)發(fā)展觀的高度，結(jié)合了學(xué)校發(fā)展的實際和對師生兩代人的培養(yǎng)要求，用發(fā)展的眼光解讀了傳統(tǒng)經(jīng)典，與時俱進(jìn)，再現(xiàn)了學(xué)校人文環(huán)境中師生在吟誦經(jīng)典藝術(shù)中所獲得的人文感知。誠然，不同的追求有不同的意境，像豬一樣吃飽了睡，喝足了玩，追求豬欄理想，那么我們今天的學(xué)習(xí)，確實很苦；但從掌握今后立足社會的本領(lǐng)，掌握科學(xué)知識的角度，今天的學(xué)習(xí)不僅不苦，而且很有價值。人類代代傳承的這種自強不息的精神，千百年感動了多少人，鼓舞了多少人，又成就了多少人！我們是幸運幸福的一代，但我們不能成為懶惰，不思進(jìn)取的一代。二． 自強不息的奮斗精神。凡一個國家、一種社會，必有其魂，即主導(dǎo)價值觀，這是國家處于支配地位的價值觀，是社會的核心價值觀。什么是道，道為價值理想觀念。先賢達(dá)人們都有很多共同的特點，這些都學(xué)要我們同學(xué)們學(xué)習(xí)?！凹河_(dá)而達(dá)人”，自己希望實現(xiàn)自己的人生理想也要幫助別的同學(xué)實現(xiàn)人生理想，小組每一個同學(xué)有共同的目標(biāo)和理想達(dá)到共同進(jìn)步的目的。中華民族上下五千年，沉淀下濃厚的人文精神和民族文化，先賢達(dá)人們的對學(xué)生應(yīng)該是很好的啟發(fā)和鞭策，對班集體的小組建設(shè)提供很好的精神支柱。在現(xiàn)如今的社會現(xiàn)狀影響下，有很多同學(xué)沒有具體的價值觀，人生觀，沒有理想和信仰，精神生活極度貧乏。班規(guī)第一篇：弘揚民族文化小組建設(shè)————弘揚民族文化新都二中余海君每一個班主任都想構(gòu)建一個和諧的班集體，但僅僅是校規(guī)校紀(jì)班紀(jì)是不夠的。針對現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)小組建設(shè)，有必要給學(xué)生上一堂弘揚民族文化的課，讓學(xué)生從中得到啟發(fā)?！凹河⒍⑷恕?，在每一個學(xué)習(xí)小組中，自己希望學(xué)習(xí)進(jìn)步身心健康也要幫助別的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步身心健康，互幫互助構(gòu)建一個和諧的學(xué)習(xí)小組。“己所不欲勿施于人”自己不喜歡別的同學(xué)做出一些影響學(xué)習(xí)的不好的行為習(xí)慣，自己也別去做讓別的同學(xué)不喜歡，影響小組和諧。一． 堅忍不拔的從道精神。同學(xué)們應(yīng)該有正確的價值理想觀，人生觀，并能夠堅持自己的人生理想，縱然遇到挫折也能夠堅忍不拔的去完成。那我們作為一個學(xué)生，一個學(xué)習(xí)小組也應(yīng)該有一個核心價值觀，振興我們的小組，并為了這個價值理想觀去奮斗去完成?！白詮姴幌ⅰ背鲎浴吨芤住分小疤煨薪【右宰詮姴幌ⅰ敝洌鋵?，我相信早在《周易》成書之前，人類便孕育了自強不息的精神，它在櫛風(fēng)沐雨的艱辛中生根，在九死一生的拼搏中抽穗，最終在一次次的鉆木中閃出收獲的火花。有人說：沒完沒了的作業(yè)和考試，煩死了，成績經(jīng)常不及格糟透了，還有什么幸福可言。試想我們的先人創(chuàng)造了無數(shù)的知識寶藏，今天的我們只是學(xué)習(xí)和模仿，再難也要堅持和超越。在“開展經(jīng)典誦讀 打造書香校園”方