六年級數(shù)學教學設計確定位置-展示頁
2024-12-04 02:49本頁面
【正文】 方向詞，它們是北偏東、北偏西、南偏東、南偏西，這些詞是人們約定的，不能隨意創(chuàng)造或變化。 生活中用方向表示物體的位置不 大精確，因為東北、東南、西北、西南的范圍比較寬，而且僅有方向，沒有距離。 編排 3道例題和一個練習，把教學內(nèi)容分成四段。一、教學內(nèi)容 學生認識了生活中的八個方向，能夠用量角器量角與畫角，還掌握了比例尺的知識。本單元綜合應用已有的經(jīng)驗，用方向和距離比較準確地表示物體所在的位置。 例 1，理解新的方向詞，用方向和距離講述物體的位置； 例 2，根據(jù)物體所在的方向和距離，在平面圖上指出它的位置； 例 3，用方向和距離描述行走的路線； 實踐活動《實際測量》 二、教材編寫特點和教學建議 1．知道了物體所在的方向和距離，就能確定位置。用方向和距離比較準確地表示物體的位置，涉及了方位、角度、實際距離三個具體內(nèi)容。引出新的方向詞。 例 1聯(lián)系原有經(jīng)驗，航海情
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