5山東昌樂二中學(xué)習(xí)心得體會-展示頁
2024-09-11 21:33本頁面
【正文】 二、突出主體 第 2 頁 共 5 頁 李希貴說。關(guān)注學(xué) 生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，善于追問、引領(lǐng)、深化、提升。是學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)、思考、質(zhì)疑、合作、討論、提高。 至上而下思想大解放仁愛為先，道德示范，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，樹立全面育人思想，關(guān)注學(xué)生全人發(fā)展，用自己健康的身心感召學(xué)生，用自己積極的人生態(tài)度影響學(xué)生，用自己勤奮好學(xué)的榜樣力量教育學(xué)生，用人格引領(lǐng)人格，用智慧啟迪智慧，用意志砥礪意志，教會學(xué)生做人，做學(xué)生喜歡并敬重的領(lǐng)導(dǎo)和老師。 “ 育 ” 是我們教育的終極目標(biāo)，教學(xué)是我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一種手段。 第 1 頁 共 5 頁 山東昌樂二中學(xué)習(xí)心得體會 山東昌樂二中學(xué)習(xí)體會 讓我們的課堂走向完美 孝義十中雷雨照 一、解放思想 教育合在一起是教人求善的過程，使人高尚的過程。教學(xué)是使人求知的過程，使人聰慧的過程。陶行知說：教育即解放，教育即成長。 這就需要教師角色的改變，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、參與者、幫助者、關(guān)注者、欣賞
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