人教版六年級數(shù)學(xué)第一單元負(fù)數(shù)教案和導(dǎo)學(xué)案-展示頁
2024-12-04 00:29本頁面
【正文】 。 二、 自主 探究 合作 交流 自學(xué) 練能： 課本 87頁例 例 2. 觀察溫度計， 10176。 談話：老師明天要到哈爾濱去出差，早就聽說那里的氣溫非常低，為了好準(zhǔn)備衣物，我請那邊的一個朋友幫我用測量了一下 那里的室內(nèi)溫度和室外溫度，我們一起來看看我的朋友 用什么 測量的結(jié)果工具。（虧了 500 元）。②知識競賽中，五（ 1）班得了 20 分（扣了 20 分）。 下面我們來難度大些的，看誰反應(yīng)最快。游戲規(guī)則：老師說一句話，請你說出與它相反意思的話。 教學(xué)難點 理解 0 既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。 情感態(tài)度價值觀：感受正、負(fù)數(shù)與生活的聯(lián)系，結(jié)合史料進行愛國主義教育。 六年級 數(shù)學(xué) 《負(fù)數(shù)的認(rèn)識》 導(dǎo) 學(xué)案 總課題 負(fù) 數(shù) 總課時 3 課時 課題 負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識 時 間 2020 年 12 月 日 周 次 第 周 課時 第 1 課時 主備人 李清海 執(zhí)教者 李清海 課型 新 授 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：讓學(xué)生了解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的背景，初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，知道其讀寫方法，知道 0 的特殊性，既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。 過程與方法：借助熟悉的生
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