凸透鏡的成像規(guī)律-展示頁
2024-12-04 00:21本頁面
【正文】 里，像是怎樣的。 首先將蠟燭點燃， 放在較遠(yuǎn)處，移動光屏找到蠟燭的像，光屏上的像最亮最清晰時，光屏所在的位置就是像的位置。 從左至右依次擺放蠟燭、凸透鏡和光屏，使得蠟燭的燭焰中心、透鏡的光心和光屏的中心在同一直線上。那么，像的大小和正倒和什么因素有關(guān)呢？現(xiàn)在讓我們用實驗來探究一下這個問題。通過比較發(fā)現(xiàn)，照相機成像時，物體離鏡頭較遠(yuǎn)，底片離鏡頭 較近；投影儀成像時，物體離鏡頭較近，幕布離鏡頭較遠(yuǎn)。 教學(xué)過程 （一） 引入新課 通過上一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道 照相機和投影儀中都包含有凸透鏡，放大鏡本身就是凸透鏡，他們都是利用凸透鏡使物體成像。 教學(xué)方法 探究法、討論法、實驗法、觀察法。 教學(xué)難點 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，分析歸納凸透鏡成像的規(guī)律。 教學(xué)重點 知道凸透鏡的成像規(guī) 律。 情感、態(tài)度與價值觀： 具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品中的物理學(xué)原理。 通過探究活動，體驗科學(xué)探究的全過程和方法。 凸透鏡成像的規(guī)律 洪燦 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 理解凸透鏡的成像規(guī)律。 過程與方法： 能在探究活動中，初步獲得提出問題的能力。 學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方
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