可愛(ài)的企鵝(2)-展示頁(yè)
2024-12-04 00:04本頁(yè)面
【正文】 三四年級(jí)的日記本較薄些，高年級(jí)的日記本厚些。 別樣日記，呵護(hù)童心。但經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐證明，學(xué)生已把每天寫(xiě)一篇日記當(dāng)成了沉重的負(fù)擔(dān)，久而久之，使他們對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了厭煩、畏懼心理。 讓學(xué)生走進(jìn)習(xí)作的樂(lè)園 黃島區(qū)大場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué) 岳淑秋 一、激發(fā)興趣，快樂(lè)日記。 讓學(xué)生寫(xiě)日記是提高學(xué)生寫(xiě)作能力的有效途徑。教學(xué)中，我們讓學(xué)生每周寫(xiě)兩篇日記。 我首先對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)封面帶有卡通人物的本子感興趣，于是，就對(duì)各位年級(jí)組長(zhǎng)提出要求，要根據(jù)學(xué)生的年段特點(diǎn)，買(mǎi)學(xué)生喜歡的日記本。封面圖各色各樣，學(xué)生用到了自己喜歡的日記本一時(shí)間歡呼跳躍。 展評(píng)日記，體驗(yàn)快樂(lè)。這項(xiàng)舉措，使小學(xué)生特別有成就感。 以前老師總是對(duì)學(xué)生的日記粗略地看看，找出共同存在的問(wèn)題進(jìn)行講解，對(duì)沒(méi)寫(xiě)的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)。聽(tīng)了薛發(fā)根老師的作文講評(píng)方法后深受啟發(fā)，每次選幾個(gè)同學(xué)的日記講評(píng)，每次有目的地挑選一些同學(xué)的日記，盡量找優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)，并在學(xué)生百分考核中加星級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，大大激發(fā)了寫(xiě)作的興趣，從而使大多數(shù)同學(xué)能一直堅(jiān)持下去。 學(xué)期初，學(xué)校要求各班從每周的日記中挑選出最優(yōu)秀的，統(tǒng)一用稿紙抄好，建立自己班級(jí)的日記集；從讀書(shū)筆記中挑選最好的建立讀書(shū)筆記成果集；從大作文中挑選最好
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