4某年班主任年度工作總結(jié)-展示頁
2024-09-11 14:19本頁面
【正文】 各科成績均在 45 分上下，學(xué)習(xí)不努力、不認(rèn)真，調(diào)皮打架，是出了名的 ? 撓 第 3 頁 共 10 頁 頭生 ? 。教師對待后進生要像醫(yī)生對待患者一樣，要倍加關(guān)心，尊重、體貼他們。對他們的消極因素要掌握時機，因勢利導(dǎo)，避免簡單、粗暴的訓(xùn)斥。針對后進生的形成原因，分清其主流和支流，注意發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，哪怕是微小的閃光點都要及時表揚與鼓勵，堅定他們的自信心和樂觀向上的精神。教師只有對教學(xué)方法進行改革，才能樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。有部分后進生還形成了對其他同學(xué)的發(fā)言不作深層次思考，不去尋求其他答案或解法的從眾心理和一切難題依靠教師的崇敬心理，長此以往，后進生更 ? 后進 ? 。表現(xiàn)的機會更少。 四是品德不良，有小偷小摸與破壞公物的行為，常與社會上不三不四的人混在一起： 五是教師的教育教學(xué)方法不當(dāng)，與學(xué)生的關(guān)系不和諧，導(dǎo)致部分后進生越來越差。后進生形成的原因有以下五個方面： 一是家庭環(huán)境好，不愁吃穿，嬌生慣養(yǎng)，父母放任自流或父母外出打工無人管教： 二是弱能力型的后進生，即接受能力不強，聽不懂教師的講課，難以完成教師布置的作業(yè) 。那么，怎樣才能 ? 對癥下藥 ? ，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作呢。 第 1 頁 共 10 頁 XX 年班主任年度工作總結(jié) 工作總結(jié)范文 后進生的轉(zhuǎn)化工作，不僅關(guān)系到人才的培養(yǎng)，而且直接影響整個社會和國家的發(fā)展。在實施素質(zhì)教育的今天，轉(zhuǎn)化后進生是全面貫徹黨的教育方針和全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要課題。 一、分析后進生形成的原因，是轉(zhuǎn)化后進生的基礎(chǔ) 后進生形成的原因是多方面的，只有了解后進生形成的原因，才能有的放矢、 ? 對癥下藥 ? 。 三是行為習(xí)慣不良，表現(xiàn)為惹是生非，搞惡作劇，上課注意力不集中，好動、貪玩，經(jīng)常拖欠作業(yè)，學(xué)習(xí)自覺性差 。 傳統(tǒng)的課堂教學(xué)以教師講授為主，學(xué)生在課堂上說 的少、練 第 2 頁 共 10 頁 的少。久而久之，后進生就產(chǎn)生一種不敢表現(xiàn)自己和不敢積極主動地想辦法解決問題的畏懼心理。所以，教師要改進教學(xué)方法，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)示范作用，又要留給學(xué)生合作交流、獨立思考的空間，讓學(xué)生在觀察、實踐、猜想、分析、整理的過程中，積極自主參與、思考、探索，敢于表現(xiàn)自我。 二、動之以情，曉 之以理，是轉(zhuǎn)化后進生的關(guān)鍵 對待后進生要與對待優(yōu)等生一樣，對他們不歧視、不疏遠(yuǎn)，要關(guān)懷他們、親近他們，用博大的胸懷去容納他們，與他們促膝談心，交流感情。不斷完善自我。防止他們產(chǎn)生逆反心理。教師應(yīng)以全面細(xì)致的愛護之情，一視同仁的尊重之感，有效 地觸動后
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