英語教師自我鑒定5篇最新范文-展示頁
2024-09-11 13:17本頁面
【正文】 過來，在其他學(xué)校沒有學(xué)過英語，所以目前的情景就是，整個高段 (六年級 )的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，理解程度也不一樣，并且隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學(xué)。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自我，鞭策自我。但我力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。本學(xué)期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。在這學(xué)期中，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一齊品嘗了成長的苦與樂。 英語教師自我鑒定 2 時光飛逝，歲月如流。 總的來說，這一年的工作我取得了必須的提 高，但也還有許多不足之處。 五、努力完成其他方面的工作。若是只用一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生，就會使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自我永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒，甚至放棄這門學(xué)科。對于一些聽寫背書不夢想的學(xué)生，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。所以我在每一天上課前總會先給學(xué)生報聽寫，并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正，第二天又聽寫，這樣一個單元的資料學(xué)完，單詞也能寫上三到五遍以上，學(xué)生掌握的情景就比較好。 四、加強(qiáng)知識點(diǎn)的鞏固和落實，分批對待不一樣的學(xué)生。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地批改每份作業(yè)。這一年來，我仍然堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。 三、認(rèn)真完成各項常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求落到實處。所以我在備課的時候，就會根據(jù)學(xué)生的實際情景把教材資料進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個重點(diǎn)資料，對于那些難度較大的資料我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更容易理解。在這套教材的設(shè)計中，可能經(jīng)常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有很多的單詞呈現(xiàn)，又有、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。 二、注重因材施教，準(zhǔn)確把握難易度。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種去提高學(xué)生的興趣。和以前的教材相比， goforit 的起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，并且難度梯度不明顯，提倡 “ 用到即學(xué) ” ，很多資料對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。 一、充分認(rèn)識教材的特點(diǎn)，了解學(xué)生的特性。下面是小編為大家整理的英語教師自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。英語教學(xué)工作非常的緊湊，想要當(dāng)好一個英語教師可不是一件容易事。所以你需要一份來自己。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí) ! 英語教師自我鑒定 1 我將從以下幾個方面來總結(jié)自我這一年的英語教學(xué)工作。 這屆學(xué)生用的是人教版的 ，理念新穎，針對的是有必須英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，在這種情景下，我感覺上課難度比較大。如多講一些有關(guān)英美國家的知識、生活，把難記的知識點(diǎn)編成一段段朗朗上口 又容易記憶的，教唱幾首英文歌曲等。 我們都明白，了解和分析學(xué)生情景，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。有的學(xué)生更有一種 “ 丈二和尚摸不著頭腦 ” 的感覺。 同時根據(jù)不一樣的班級 學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點(diǎn)等，我也采取了不一樣的策略。 教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體此刻落實好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。在教學(xué)活動中，我針對不一樣的教學(xué)資料采取不一樣的和教學(xué)手段，力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)資料。堅持單元檢測，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生，幫忙他們把成績趕上來 。 我們明白英語作為一種語言的特殊性，需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落，或者叫學(xué)生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦。 而英語學(xué)科的特殊性也會導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，但差生面擴(kuò)大會嚴(yán) 重影響班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。所以，我對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档捅仨毜臉?biāo)準(zhǔn)，使他們感到經(jīng)過自我的努力能夠到達(dá)教師的要求，以此也能享受學(xué)習(xí)的歡樂，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 在完成教學(xué)工作的同時，我還進(jìn)取參加教研活動，并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法，初步掌握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段。在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格
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