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一下1導(dǎo)學(xué)案整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)-展示頁

2024-12-03 21:34本頁面

　　

【正文】 ?怎樣檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋。教學(xué)內(nèi)容提要（描述主要教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容要點(diǎn)）時(shí)間教學(xué)操作流程學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) ?學(xué)生要做什么（問題、任務(wù)、活動(dòng)、作業(yè)） ?學(xué)生用哪種學(xué)習(xí)組織形式來做（個(gè)人、雙人、小組、全班）。【教學(xué) 重難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。 2. 學(xué)生通過自主探索與合作、交流掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算過程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 1 興賓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案一年級學(xué)科：數(shù)學(xué) 課題 1第六單元整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 課型準(zhǔn)備課 +展示課使用時(shí)間： 2020 年月日星期主備人：學(xué)科組員：學(xué)科組長：三備人：【教學(xué)內(nèi)容】人教版一年級下冊課本第 62— 63 頁。【教學(xué) 目標(biāo)】 1. 通過創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生應(yīng)用已經(jīng)學(xué)過的數(shù)的組成知識，掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法。 3. 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得積極的情感體驗(yàn)。難點(diǎn)：理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算算理。 ?學(xué)生用何種方式表達(dá)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過程與結(jié)果。 ?預(yù)設(shè)點(diǎn)撥問題教師教學(xué)儲(chǔ)備（相關(guān)

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2024-12-08 10:37

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2025-07-31 04:37

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【摘要】整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)返回目錄課題整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)課時(shí)第1課時(shí)教材分析整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)是在學(xué)習(xí)了十以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，是學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)兩位數(shù)加、減法計(jì)算的又一基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、運(yùn)用直觀手段，幫助學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計(jì)算方法。2、創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生自

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2024-12-15 04:47

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