2、古詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案-展示頁(yè)
2024-12-03 05:23本頁(yè)面
【正文】 有哪些美麗的 景物 ？ 小組內(nèi)采用多種形式有感情地朗讀 、背誦 課文 。 暴露 易錯(cuò)點(diǎn)。 對(duì)學(xué) （檢查落實(shí)獨(dú)學(xué)任務(wù)） 檢測(cè) ： 互讀： 對(duì)子互讀課文。 （ 3） 我 能用自己喜歡的方式把生字記牢并口頭組詞。 （ 2） 我能 借助拼音，把課文的字音讀準(zhǔn)，句子讀通。 朗讀 、背誦 課文， 表達(dá)對(duì)春 天的喜愛(ài)之情 。 我 喜歡 古詩(shī)，我愿意展示在課外學(xué)過(guò)的古詩(shī) 。 樊城區(qū) 二 年級(jí) 小學(xué)語(yǔ)文 導(dǎo)學(xué)案 課題： 古詩(shī)兩首 《草 》 課型： 閱讀課 課時(shí)： 1 課時(shí)（導(dǎo)學(xué)、獨(dú)學(xué)、互學(xué)、 預(yù)展、大展示、評(píng)學(xué)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 我能 識(shí)記并書寫 本課 生字 ，正確、流利地朗讀、 背誦課文 。 我能 體會(huì)詩(shī)人 表達(dá)的情感，并通過(guò)朗讀 、背誦 表達(dá) 自己的感受 。 重難點(diǎn)： 識(shí)記并書寫生字 。 激情激趣 導(dǎo)入目標(biāo) 獨(dú)立思考 個(gè)體探究 分享交流 合作探究 展示提升 啟發(fā)探究 隨堂筆 記 導(dǎo)學(xué)引航 目的、方法 、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間 互動(dòng)策略 內(nèi)容、形式、時(shí)間 展示方案 內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記 成果記錄 規(guī)律總結(jié) 識(shí)記生 字 掃清閱讀障 礙 內(nèi)容： 識(shí)字寫字、夯實(shí)基礎(chǔ) 學(xué)
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