中國結(jié)教學設(shè)計(2)-展示頁
2024-12-03 04:56本頁面
【正文】 怪作者將中國結(jié)稱為民間藝人的（生：杰作），稱為一種特別受寵的（生：飾品）。張老師要獎勵你們，再讀一組詞，這些詞你們可能都會讀，但不一定讀得好，誰能將這些詞語的意思出來？（自由讀 —— 指名讀） 、巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止 師：這里有個詞特別生僻，“圖騰”，了解它嗎？張老師就舉個例子來說吧！人們常說中國人是龍的傳人，龍是中國人最崇拜的動物，它就是中華民族的圖騰，也就是中華民族的標志。）看來你們已經(jīng)養(yǎng)成了認真預習的好習慣。（板書：中國結(jié)）讀這樣的課題，聲音不一定要大 ，聲音大了，相反顯得不美了，再讀一次吧！ 師：這節(jié)課，就讓我們一起去欣賞中國結(jié)，一起去了解它的變化無窮，一起去感受它特有的風韻吧！ 二 .一讀讀通 師：昨天同學們都預習了課文，老師想了解一下你們的預習情況，想請幾位同學來讀讀課文。 一、實物展示導入 師：今天，張老師給大家?guī)砹艘环荻Y物，看看是什么？ （出示中國結(jié)，生答：中國結(jié)） 師：看到這份禮物，你們有什么感覺？（生自由說。共分“ 實物展示導入 ”“ 初讀課文 ”“ 學習 2 自然段 ”“ 學習第三自然段 ”“ 升 華主題，小結(jié) ”五大板塊來完成。 教學資源： 課前收集 中國結(jié)的飾物和有關(guān)中國結(jié)的資料， 制作 多媒體 課件， 課堂上適時演示幻燈片，讓學生從感官上提高認識，為理解課文做好鋪墊。 教學重難點： ，體會文章表達的思想感情，理解中國結(jié)的寓意。 ，揣摩文章的表達順序，了解中國結(jié)外形變化無窮，寓意豐富的特點，體會作者對中國結(jié)的喜愛 和贊美之情。北師大版小學語文四年級上冊 《中 國 結(jié)》教學設(shè)計 教材分析： 全文圍繞中國結(jié)，從中國結(jié)的外形寫到它滲透的意義，層層深入地說明了中國結(jié)特別受寵的原因，表達了作者對中國結(jié)的喜愛，表達了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對時尚的那份深刻理解。 教學目標 19 個生字，理解“杰作”、“受寵”、“巧奪天工”、“嘆為觀止”、“圖騰”、“憧憬”等詞語的意思，能正確、流利、有感情地朗讀課文。激發(fā)學生關(guān)注中國民間文化的興趣，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。 。 整體設(shè)計： 本節(jié)課我采用圖片展示法、合作交流法、啟發(fā)談話法、合作探究法、情境創(chuàng)設(shè)法等方法進行教學。 （分二課時來安排教學） 教學過程： 第一課時 教學目標： 會認 19 個生字，理解“杰作”、“受寵”、“巧奪天工”、“嘆為觀止”、“圖騰”、“憧憬”等詞語的意思，能正確、流利、有感情地朗讀課文。） 師：一個小小的中國結(jié)（板書課
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