散步教案-展示頁
2024-12-03 04:35本頁面
【正文】 主探究 學(xué)生聽讀課文， 依次猜想 、 探究下列問題 ： 猜想： 面對(duì)分歧 ， 我 會(huì)怎么想， 會(huì)做出怎樣的決定？ 探究： 我的那一句話最感動(dòng)你？ 猜想： 我選擇走大路，母親會(huì)同意我的決定嗎？ 猜想： 小路隨有意思，但肯定不平順。 親 情的表達(dá)無需驚天動(dòng)地，縱然是一次平常的散步，也能讓人 倍感溫馨 。 教學(xué) 時(shí)間 ： 一 課時(shí) 教學(xué)過程 一 、 觀察圖片， 激趣導(dǎo)入 學(xué)生觀察一組體現(xiàn) 尊老愛幼 和 家人和睦相處 的圖片后，談發(fā)現(xiàn)和 感想，引入親情話題。 教學(xué) 難點(diǎn) ： 理解主旨，揣摩語言 教學(xué)突破 ： 1．抓住關(guān)鍵語句，理解課文主旨。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) ： 培養(yǎng)尊老愛幼 、 珍 惜 親情的感情。 1 《散步》 教學(xué)設(shè)計(jì) 羅田 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 胡雪梅 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo) ： 積累詞語， 整體感知課文內(nèi)容 ，理解主旨。 過程與方法目標(biāo) ： 采取 自主探究 、合作交流 的方式 學(xué)習(xí) ，精讀品賞精美語句 。 教學(xué)重點(diǎn) ： 整體感知內(nèi)容，品味揣摩語言。 2．引導(dǎo)學(xué)生揣摩語言，增強(qiáng)語感。 親情永遠(yuǎn)是人間第一真情。今天 ， 我?guī)瑢W(xué)們 走進(jìn) 莫懷
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