正多邊形和圓說課教案-展示頁
2024-12-03 04:33本頁面
【正文】 位，因此 本課采用“ 觀察 —— 探究 —— 發(fā)現(xiàn) —— 歸納 ” 教學(xué)模式． 引導(dǎo) 學(xué)生在活動中進(jìn)行探究，在師生互動交流中，教師的教法 突出活動的組織設(shè)計與引導(dǎo)， 學(xué)生的學(xué)法 突出探究與發(fā)現(xiàn)，通過創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣，在與教師的互動交流中，獲得本節(jié)課的知識與方法。對本節(jié)的研究， 對 以后 進(jìn)一步 學(xué)習(xí) 圓與其它基本幾何圖形的關(guān)系 與應(yīng)用 ，具有承上啟下的重要作用． 二、 學(xué)情 分析 ● 知識基礎(chǔ)： 九 年級學(xué) 生已 具備 基本 幾何圖形的 基礎(chǔ) 知識，并且在 前面 了解 了 圓、正 4 邊形。 新人教版九年級上學(xué)期 《正多邊形和圓》說課教案 —— 富順縣騎龍鎮(zhèn)九年制學(xué)校 謝 勇 2 新 人 教版九年級上學(xué)期 《 正多邊形和圓 》 說 課教案 ● 富順縣 騎龍鎮(zhèn)九年制學(xué)校 謝 勇 各位老師 ,大家好， 今天我 說課的內(nèi)容是 《 正多邊形和圓 》 . 我將通過 教材分析、學(xué)情分析、目標(biāo)分析、教學(xué)方法、過程設(shè)計 和 教學(xué)反思 六個部分，闡述本課的教學(xué)設(shè)計． 一、教材分析 ● 教學(xué)內(nèi)容 《 正多邊形和圓 》 是 現(xiàn)行 初 中教材第 二十四 章第三節(jié) 。 主要內(nèi)容 ： 1． 正多邊形和圓的有關(guān)概念：正多邊形的外接圓，正多邊形的中心， 正多邊形的半徑，正多邊形的中心角，正多邊形的邊心距． 2．在正多邊形和圓中， 正多邊形 的半徑、邊長、邊心距中心角之間的等量關(guān)系． 3． 正多邊形面積與周長公式 ● 地位與作用 本節(jié)對“ 正多邊形和圓的有關(guān)概念 ”的 學(xué)習(xí) ，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了 圓與點、線、圓的關(guān)系 的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究 圓與正多邊形的聯(lián)系 。 ● 認(rèn)知水平與能力 ： 學(xué)生 已初步具有 動手操作 能力 ， 能在教師的引導(dǎo)下獨立地解決問題。 五 、過程設(shè)計 結(jié)合 教材知識內(nèi)容 和教學(xué)目標(biāo) ，本課 的教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配如下： 圖片欣賞
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