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但愿人長(zhǎng)久教案1-展示頁(yè)

2024-12-03 03:50本頁(yè)面

　　

【正文】蘇軾的資料。，理解題意。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解詩(shī)意，體會(huì)蘇軾的思親之情。。但愿人長(zhǎng)久教學(xué)要求：、流利、有感情地朗讀課文，背誦 46自然段。，理解詞語(yǔ)。，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理解性診斷與矯治，使學(xué)生初步領(lǐng)略古典詩(shī)詞的意蘊(yùn)，激發(fā)起對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)之情。

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【摘要】第一篇：2但愿人長(zhǎng)久教案反思但愿人長(zhǎng)久成志慧教學(xué)要求： 1、學(xué)會(huì)本課生詞，其中田字格中的只識(shí)不寫(xiě)，理解由生詞組成的詞語(yǔ)。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。 3、體會(huì)作者...

2024-10-20 20:15

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【摘要】1 但愿人長(zhǎng)久教學(xué)要求： 1、學(xué)會(huì)本課生詞，其中田字格中的只識(shí)不寫(xiě)，理解由生詞組成的詞語(yǔ)。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。 3、體會(huì)作者對(duì)兄弟蘇轍的思念之情，理解但...

2024-08-14 20:14

2022但愿人長(zhǎng)久-展示頁(yè)

【摘要】但愿人長(zhǎng)久　　教學(xué)要求：　　1、學(xué)會(huì)本課生詞，其中田字格中的只識(shí)不寫(xiě)，理解由生詞組成的詞語(yǔ)。　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。　　3、體會(huì)作者對(duì)兄弟蘇轍的...

2024-09-30 16:33

但愿人長(zhǎng)久二-展示頁(yè)

【摘要】背誦你學(xué)過(guò)的關(guān)于月亮的詩(shī)。1．床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白：《靜夜思》)詩(shī)中月2．野曠天低樹(shù)，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》)3．明月松間照，清泉石上流。(王維：《山居秋瞑》)4．舉杯邀明月，對(duì)影成三人。

2024-12-25 17:05

但愿人長(zhǎng)久教學(xué)課件-展示頁(yè)

【摘要】《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)課件　　《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)課件1 　　教學(xué)要求：　　、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五、六自然段。　　，其中田字格上面的8個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解生字組成的詞語(yǔ)。 ...

2024-12-06 00:40

但愿人長(zhǎng)久教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：　　1、學(xué)會(huì)17個(gè)生字，其中田字格上面的7個(gè)只識(shí)不寫(xiě)，生字組成的詞語(yǔ)要理解。　　2、理解和掌握本課有關(guān)詞語(yǔ)及句子的含義。 ...

2024-12-06 00:35

2、但愿人長(zhǎng)久-展示頁(yè)

【摘要】2但愿人長(zhǎng)久?？谑醒葚S鎮(zhèn)中心小學(xué)詹青文蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文學(xué)家和書(shū)畫(huà)家。與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇”。是“唐宋八大家”之一。，字子瞻，號(hào)東坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文學(xué)家和書(shū)畫(huà)家。與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇”。是“唐宋八大家”之一。

2024-12-03 04:10

聽(tīng)但愿人長(zhǎng)久有感-展示頁(yè)

【摘要】聽(tīng)《但愿人長(zhǎng)久》有感　　文章不是無(wú)情物，課文不僅是客觀事物的寫(xiě)照，也是情感的載體，有時(shí)作者將這種情感蘊(yùn)藏在字里行間，有時(shí)作者將這種情感欲言又止，這給我們留下了許多空白。我們只有挖掘出這個(gè)空...

2024-11-16 23:56

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2025-01-13 19:37

但愿人長(zhǎng)久教學(xué)反思-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)反思《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)反思：一直都很欣賞蘇軾。喜歡他那猶如東北大漢敲鐵板的豪邁詞風(fēng)，更喜歡他豁達(dá)超然的初事態(tài)度。愛(ài)讀他《赤壁懷古》中那句“多情應(yīng)笑我早生華發(fā)”，似乎見(jiàn)...

2024-10-20 20:45

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【摘要】第一篇：《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì) 《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì) 但愿人長(zhǎng)久一、設(shè)計(jì)意圖：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式，提倡學(xué)生多讀書(shū)、少做題。因此，堅(jiān)持以讀為本，引導(dǎo)學(xué)生...

2024-10-20 20:44

但愿人長(zhǎng)久讀后感-展示頁(yè)

【摘要】《但愿人長(zhǎng)久》讀后感　　今天，我讀了《但愿人長(zhǎng)久》這個(gè)故事，令我感悟很深。　　故事主要講：在中秋節(jié)這一天，宋代的文學(xué)家蘇軾因思念弟弟而創(chuàng)作了《水調(diào)歌頭·中秋》這首很有名的詞。在老師...

2025-04-03 05:25

_33_但愿人長(zhǎng)久_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：_33_但愿人長(zhǎng)久_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案教學(xué)準(zhǔn)備 1、能獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字“軾、廷、皓、轍、屈、埋、偏、嬋、娟”；積累詞語(yǔ)“朝廷、皓月當(dāng)空、手足情深、埋怨、十全十美、吟誦、嬋娟”。理解“嬋娟...

2024-10-20 19:52

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【摘要】第一篇：但愿人長(zhǎng)久教學(xué)反思《但愿人長(zhǎng)久》以故事的形式介紹了北宋文學(xué)家蘇軾詞中的名篇《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）的創(chuàng)作經(jīng)過(guò)，抒發(fā)了蘇軾對(duì)弟弟的無(wú)比思念之情，以及他對(duì)世間所有離別的親人的誠(chéng)摯祝愿。本課有...

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