5農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣崗位管理實(shí)施細(xì)則-展示頁
2025-08-31 22:48本頁面
【正文】 承擔(dān)公益性社會(huì)服務(wù)與技術(shù)推廣工作，其聘崗經(jīng)費(fèi)，將由學(xué)校參照現(xiàn)涉農(nóng)學(xué)院其他類型教師（指教學(xué)科研并重崗、科研為主崗）同等職稱的聘崗津貼額度下?lián)苤翆W(xué)部或農(nóng)推中心，由學(xué)部會(huì)同農(nóng)推中心組織實(shí)施聘崗和考核。 第 3 頁 共 11 頁 （ 5）愿意長期從事農(nóng)業(yè)推廣崗位工作，并有一定的相關(guān)工作基礎(chǔ)與業(yè)績。 （ 3）受聘擔(dān) XX 縣區(qū)級(jí)及以上農(nóng)業(yè)首席專家、得到地 方認(rèn)可的教師 。由于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣崗位具有自身的特殊性，其準(zhǔn)入條件如下： （ 1）農(nóng)業(yè)推廣職稱系列的教師 。所以，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣崗位教師的聘任和考核按照 “ 中心為主、學(xué)院參與、學(xué)部統(tǒng)籌 ” 的原則，主要從教師的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和成果轉(zhuǎn)化能力、專業(yè)能力的社會(huì)認(rèn)可度和聲譽(yù)、以及對(duì)學(xué)科建設(shè)的貢獻(xiàn)等三方面進(jìn)行崗位聘任和考核。校農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心（簡稱 “ 農(nóng)推中心 ” ）是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣崗位教師的主管部門。 建設(shè)一支具有系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論、生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)集成和創(chuàng)新能力，能為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供科技支撐和服務(wù)，具有承擔(dān)橫向技術(shù)研究開發(fā)課題、培訓(xùn)各類技術(shù)人才 、開展技術(shù)咨詢服務(wù)的能力，在成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)推廣、經(jīng)營管理、咨詢與培訓(xùn)服務(wù) 第 2 頁 共 11 頁 等方面經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益顯著、聲譽(yù)良好，并能為學(xué)科發(fā)展提供有效支撐，適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化政治等重大戰(zhàn)略需求的農(nóng)業(yè)推廣崗位教師隊(duì)伍及其相應(yīng)的管理制度與考核機(jī)制。 第 1 頁 共 11 頁 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣崗位管理實(shí)施細(xì)則 【論文范文】 根據(jù)《浙江大學(xué)教師崗位分類管理實(shí)施意見（試行）》和《浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)生命環(huán)境學(xué)部教學(xué)科研人員分類管理實(shí)施方案》的精神，圍繞建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo)，遵循農(nóng)業(yè)、生命和環(huán)境學(xué)科發(fā)展的自身規(guī)律，結(jié)合 “ 三農(nóng) ”” 工作和新農(nóng)村建設(shè)對(duì)研究型綜合性大學(xué)在人才與科技等方面的迫切需求，聯(lián)系本學(xué)部實(shí)際，特制定浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣崗位管理實(shí)施細(xì)則。 一、指導(dǎo)思想 和建設(shè)目標(biāo) 堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照 “ 人盡其才，才盡其用 ” 的基本原則和 “ 分類引導(dǎo)、科學(xué)評(píng)估、強(qiáng)化激勵(lì)、動(dòng)態(tài)調(diào)整 ” 的基本辦法，積極引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師圍繞學(xué)校社會(huì)服務(wù)和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的總體發(fā)展要求，根據(jù)自身特長、特點(diǎn)和潛能，合理定位，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和努力方向，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)推廣崗位教師的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，充分實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展與教師職業(yè)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合。 二、崗位設(shè)置原則
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