5農業(yè)技術推廣崗位管理實施細則(已修改)
2025-09-01 22:48 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 11 頁 農業(yè)技術推廣崗位管理實施細則 【論文范文】 根據《浙江大學教師崗位分類管理實施意見（試行）》和《浙江大學農業(yè)生命環(huán)境學部教學科研人員分類管理實施方案》的精神，圍繞建設世界一流大學的目標，遵循農業(yè)、生命和環(huán)境學科發(fā)展的自身規(guī)律，結合 “ 三農 ”” 工作和新農村建設對研究型綜合性大學在人才與科技等方面的迫切需求，聯系本學部實際，特制定浙江大學農業(yè)技術推廣崗位管理實施細則。 一、指導思想 和建設目標 堅持以科學發(fā)展觀為指導，按照 “ 人盡其才，才盡其用 ” 的基本原則和 “ 分類引導、科學評估、強化激勵、動態(tài)調整 ” 的基本辦法，積極引導和激勵廣大教師圍繞學校社會服務和農業(yè)技術推廣的總體發(fā)展要求，根據自身特長、特點和潛能，合理定位，明確職業(yè)發(fā)展目標和努力方向，充分發(fā)揮農業(yè)推廣崗位教師的積極性、能動性和創(chuàng)造性，充分實現學校事業(yè)發(fā)展與教師職業(yè)發(fā)展的有機結合。 建設一支具有系統(tǒng)的專業(yè)基礎理論、生產實踐經驗、技術集成和創(chuàng)新能力，能為農業(yè)產業(yè)發(fā)展提供科技支撐和服務，具有承擔橫向技術研究開發(fā)課題、培訓各類技術人才 、開展技術咨詢服務的能力，在成果轉化、技術推廣、經營管理、咨詢與培訓服務 第 2 頁 共 11 頁 等方面經濟社會效益顯著、聲譽良好，并能為學科發(fā)展提供有效支撐，適應國家經濟社會文化政治等重大戰(zhàn)略需求的農業(yè)推廣崗位教師隊伍及其相應的管理制度與考核機制。 二、崗位設置原則 農推中心與學院、學科良性互動的原則。校農業(yè)技術推廣中心（簡稱 “ 農推中心 ” ）是農業(yè)技術推廣崗位教師的主管部門。農推中心主要根據學校和學部社會服務的總體要求，瞄準國家和地方的重大戰(zhàn)略需求，構筑大平臺、承接大項目、做出大貢獻，同時又要圍繞學科建設、服 務學科建設，努力促進中心與學院之間的良性互動、相得益彰。所以，農業(yè)技術推廣崗位教師的聘任和考核按照 “ 中心為主、學院參與、學部統(tǒng)籌 ” 的原則，主要從教師的農業(yè)技術推廣和成果轉化能力、專業(yè)能力的社會認可度和聲譽、以及對學科建設的貢獻等三方面進行崗位聘任和考核。 農業(yè)推廣崗位教師的準入原則。由于農業(yè)技術推廣崗位具有自身的特殊性，其準入條件如下： （ 1）農業(yè)推廣職稱系列的教師 。 （ 2）擔任科技特派員 2 年以上、考核優(yōu)良的教師 。 （ 3）受聘擔 XX 縣區(qū)級及以上農業(yè)首席專家、得到地 方認可
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