別餓壞了那匹馬課件ppt-展示頁
2024-12-03 02:43本頁面
【正文】 ，謊稱有馬，殘疾青年這么做最大的目的是為了什么呢？ 他如此用心良苦、苦心經(jīng)營著自己的謊言，就是為了能讓我“安心的看書”。 3．進一步領(lǐng)會通過人物的語言、行動、心理的描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。 別餓壞了那匹馬 雙安中心小學(xué) 李申蓉 教學(xué)目標： 1．正確、流利、有感情的朗讀課文。 2．通過了解故事內(nèi)容，感受普通百姓美好的心靈，體會 “ 我 ” 對青年的感激之情。 教學(xué)重難點： 體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和我對青年的深深的感激之情。 可是他撒了謊啊？那是一個怎樣的謊言？ ──善意的謊言。 第一次： 第二次： 第三次： 讀文悟情 他先是 ，繼而眼睛 ，笑著對我說：“過來，讓我看看你的馬草?！彼⒅媚? 的眼睛， 道，“聽見沒有？快把馬草提進去！” “別別別 … … ” 他 了，“碧云！碧云！”他用雙手 地搖著輪椅，想 我的路，“你放下！等碧云來拿！” “回來！”他在身后喊道，“那馬會 你
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