比的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)匯報(bào)-展示頁
2024-12-03 02:15本頁面
【正文】 = = 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)： 分?jǐn)?shù)的分子和分母（ ）乘或除以（ ）的數(shù)， 分?jǐn)?shù)的大小不變 。 2=（ ）247。 20 = 4 40247。 5=（ 20 4）247。 學(xué)法 ：充分讓學(xué)生自主 探索、合作交流，通過 獨(dú)學(xué)、 對(duì)學(xué)、群學(xué)、展示 四個(gè)階段，讓 學(xué)生在思、做、議、講、聽并存的多 種學(xué)習(xí)方式中去探究比的基本性質(zhì)， 使學(xué)生腦、眼、手等多種感官參與學(xué)習(xí) 的全過程，從而 培養(yǎng) 學(xué)生的 自主學(xué)習(xí) 能力 及創(chuàng)新能力等。課堂要求學(xué)生參與多向思維，通過不同角度的探索，自己去獲取、鞏固和深化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、情感體驗(yàn)等。 重難點(diǎn) 學(xué)情分析 六年級(jí)學(xué)生初步具備了較好的自主探究、合作交流等相關(guān)能力，所以本節(jié)課我重點(diǎn)在對(duì)獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)、交流等方面進(jìn)行方法性指導(dǎo)的同時(shí)，也趨向于學(xué)生學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、情感體驗(yàn)等各方面。 難點(diǎn) ：會(huì)運(yùn)用比的 基本性質(zhì)轉(zhuǎn)換比。 重點(diǎn)： 理解比的基本 性質(zhì)?？紤]我們的學(xué)情，本節(jié)課如果把 化簡(jiǎn)比 的知識(shí)也進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)橛谢?jiǎn)分?jǐn)?shù)比和小數(shù)比，那也是一個(gè)難點(diǎn)，肯定是不能完成的。 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)說明 教材把本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：學(xué)生通過類比推理理解并掌握比的基本性質(zhì)，能應(yīng)用比的意義和基本性質(zhì) 化簡(jiǎn)比 ，掌握化簡(jiǎn)比的方法，能正確地化簡(jiǎn)比。 培養(yǎng)學(xué)生的類比推 理和抽象概括能力，滲 透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，并 認(rèn)識(shí)事物之間都是存 在內(nèi)在聯(lián)系的。學(xué)生理解并掌握比的基本性質(zhì)，不但能加深對(duì)商不變性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、比的意義、比和分?jǐn)?shù)、比和除法等知識(shí)的理解與掌握，而且也為學(xué)習(xí)本單元的比的應(yīng)用，比例的知識(shí)，正、反比例打好基礎(chǔ)。比的基本性質(zhì)跟分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、商不變性質(zhì)實(shí)際上是同一道理的。人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課時(shí) 2020年 1月 10 數(shù)學(xué)一坊一組 分析教材 教學(xué)目標(biāo) 重難點(diǎn) 教材解讀 教材解讀 《 比
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