比的基本性質(zhì)教學設計匯報(已修改)
2025-12-02 02:15 本頁面
【正文】 人教版數(shù)學六年級上冊第四單元第二課時 2020年 1月 10 數(shù)學一坊一組 分析教材 教學目標 重難點 教材解讀 教材解讀 《 比的基本性質(zhì) 》 是人教版數(shù)學六年級上冊第四單元第二課時的教學內(nèi)容。是在學習了商不變性質(zhì)、分數(shù)的基本性質(zhì)、比的意義、比與除法和分數(shù)的關系后接著學習的內(nèi)容。比的基本性質(zhì)跟分數(shù)的基本性質(zhì)、商不變性質(zhì)實際上是同一道理的。教材內(nèi)容滲透著事物之間是普遍聯(lián)系和互相轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義觀點。學生理解并掌握比的基本性質(zhì)，不但能加深對商不變性質(zhì)、分數(shù)的基本性質(zhì)、比的意義、比和分數(shù)、比和除法等知識的理解與掌握，而且也為學習本單元的比的應用，比例的知識，正、反比例打好基礎。 學生通過類比 推理理解并掌握比 的基本性質(zhì)，會運用比 的基本性質(zhì)轉(zhuǎn)換比。 培養(yǎng)學生的類比推 理和抽象概括能力，滲 透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想，并 認識事物之間都是存 在內(nèi)在聯(lián)系的。 經(jīng)歷類比推理、 總結(jié)發(fā)現(xiàn)等思維過程，感 受數(shù)學知識和方法的應用價值， 增強自主探索與合作交流 的意識，提高學好數(shù)學 的自信心。 教學目標 目標說明 教材把本節(jié)課的知識目標設計為：學生通過類比推理理解并掌握比的基本性質(zhì)，能應用比的意義和基本性質(zhì) 化簡比 ，掌握化簡比的方法，能正確地化簡比。 我們覺得比的基本性質(zhì)在本單元知識體系中起著承上啟下的作用，是十分重要的一環(huán)，必須要打牢基礎，而后的化簡比等知識學生水到渠成，學習起來就很輕松了?？紤]我們的學情，本節(jié)課如果把 化簡比 的知識也進行教學，因為有化簡分數(shù)比和小數(shù)比，那也是一個難點，肯定是不能完成的。與其生拉硬拽的、浮躁的、表面性的完成目標，不如實實在在的讓課堂落到實處，讓學生學得扎實，學到方法。 重點： 理解比的基本 性質(zhì)。通過同學們 自主探究與合作學 習，突出重點。 難點 ：會運用比的 基本性質(zhì)轉(zhuǎn)換比。通 過師生交流互動 突破難點。 重難點 學情分析 六年級學生初步具備了較好的自主探究、合作交流等相關能力，所以本節(jié)課
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