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比的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計[推薦]-展示頁

2024-11-15 05:19本頁面
  

【正文】 舉手? 1 (全班都做完后),請大家一起觀察白板上同學(xué)做的,如有不同答案,可以舉手更正或補(bǔ)充訂正時用黃色粉筆。 要求:大家要把字寫得大小適中、字體端正。 (二)檢測(做一做): 過渡語師問:看完的請舉手?看懂的把手放下,如全部放下,師:大 家都看完了,下面老師就來檢測一下同學(xué)們的自學(xué)效果。 在5分鐘后比誰會做與例題類似的題目。 二、揭示目標(biāo): 過渡語:這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢?(出示學(xué)習(xí)目標(biāo)),這個目標(biāo)能當(dāng)堂達(dá)到嗎? 三、自學(xué)指導(dǎo):過渡語:下面,請大家打開書翻到50頁,我們請自學(xué)指導(dǎo)來引領(lǐng)我們達(dá)到目標(biāo)。 2、能根據(jù)比的基本性質(zhì)化簡比。1(1)15:10(2)13:(3)︰255例2化簡下列比:375毫升(四)總結(jié)反思形成知識通過今天的學(xué)習(xí),你有學(xué)習(xí)了哪些知識?什么是比的基本性質(zhì)?應(yīng)用比的基本性質(zhì)如何把整數(shù)比、分?jǐn)?shù)比、小數(shù)比化成最簡整數(shù)比?(五)作業(yè)設(shè)計有的放矢 第1題(1)(5)、第2題第二篇:比的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計 ?比的基本性質(zhì)?交互式電子白板教學(xué)設(shè)計 楊 惠 琳 【教學(xué)內(nèi)容】 教材50頁51頁的內(nèi)容,處理練習(xí)十一的習(xí)題。三、教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情境 激疑添趣生活情境——導(dǎo)入(二)合作交流探求新知觀察10:15 = 20:30 = 40:60 猜想驗證修正比的基本性質(zhì)再次完善比的基本性質(zhì),強(qiáng)調(diào)0除外,并讓學(xué)生討論出產(chǎn)除外的原因。運(yùn)用比的基本性質(zhì)進(jìn)行化簡比。初步滲透事物是普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點。第一篇:比的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計[推薦]《比的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),利用知識的遷移,使學(xué)生領(lǐng)悟并理解比的基本性質(zhì)。通過學(xué)生的自主探討,掌握化簡比的方法并會化簡比。二、教學(xué)重點難點教學(xué)重點:通過猜測、驗證出比的基本性質(zhì),并對其理解。教學(xué)難點:求比值和化簡比的區(qū)別和聯(lián)系。(三)應(yīng)用遷移鞏固提高例1化簡下列各比為最簡整數(shù)比。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、掌握比的基本性質(zhì)。 【教具、學(xué)具】交互式電子白板教學(xué)課件 【學(xué)習(xí)過程】 一、板書課題:過渡語:同學(xué)們,這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)比的基本性質(zhì)。請看自學(xué)指導(dǎo),白板出示: 看書第50頁例1第(1)小題,思考: 1、比的基本性質(zhì)為什么要說?0除外?? 學(xué)習(xí)比的基本性質(zhì)有什么作用? 2、 什么是最簡單的整數(shù)比?它有什么特征? 3、完成例1的填空,思考彩色文字?想?后面的問題,不懂的可以在小組里討論解決。 四、先學(xué): (一)看書(看一看): 學(xué)生看書自學(xué),教師巡視,確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。請看課本第51頁的做一做,老師抽幾名同學(xué)板演,其余學(xué)生寫在練習(xí)本上。比賽開始! 教師巡視,關(guān)注后進(jìn)生,了解學(xué)情,收集錯例,在頭腦中進(jìn)行第二次備課。 (二)討論(議一議): 過渡語:大家肯動腦,幫助更正,很好!下面,我們一起來討論,看看到底哪種結(jié)果是對的,比誰最肯動腦筋,發(fā)言最積極。為什么? 板書:整數(shù)比的化簡方法:把比的前項和后項同時除以它們的最大公因數(shù)。為什么? 板書:小數(shù)比的化簡方法:把比的前項和后項的小數(shù)點同時向右移動相同的位數(shù),變成整數(shù)比,再進(jìn)行化簡。為什么? 板書:分?jǐn)?shù)比的化簡方法:把比的前項和后項同時乘兩個分母的最小公倍數(shù),變成整數(shù)比,再進(jìn)行化簡。 練習(xí):化簡比。
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