怎樣寫學生評語-展示頁
2024-09-06 15:21本頁面
【正文】 生日常表現(xiàn)的第一手資料是寫好評語的重要前提。 要做到客觀性，須從兩方面入手。具備了客觀性，才能讓學生從內(nèi)心深處心悅誠服地接受老師的教育指導，才能讓學校、家庭了解學生在校的真實表現(xiàn)，從而有效地配合教育學生，也才能為今后的社會用人單位找到錄用人才的參考依據(jù)。 下面筆者就從形式、內(nèi)容、感情等幾個方面談談對寫好學生 操行評語的認識。 好的評語，既是對學生今天的指正，也是對學生明天的希冀。葬禮上，昔日的學生告訴老師： “ 您給我的評語一直壓在我的寫字臺玻璃板底下，它一直鞭策著我 ??”“ 您寫的評語一直放在我的結(jié)婚像冊里，那是您送給我們的真摯的心 ?? ” 海倫老師所寫的評語無疑是成功的，而成功的原因就在于她是真真切切用心來抒寫的，這不能不給我們每一位班主任老師一劑深刻的啟迪。 一、以客觀公正為標尺勾畫出學生真實的人格 二、以鼓勵表揚為引線點燃起學生希望的火花 三、以細膩具體為刻刀雕鏤出學生生動的個性 四、以親切生動為雨露滋潤學生干渴的心田 五、以含蓄委婉為清泉沖淡學生心頭的陰影 六、以精煉優(yōu)美為畫筆描繪學生五彩的生活 前言 有這么一個故事：美國的一位公務員因公務而犧牲，人們在清理他的遺物時，在他的貼身口袋里找到一張紙條，那是他做學生時他的班主任海倫 筆者認為寫好評語的關鍵是擁有一顆 “ 真情之心 ” 。 操行評語反映的是學生一學期來學校教育的客觀真實表現(xiàn)。成功的評語是幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的指路燈、方向盤，也是學校與家庭，教師與家長溝通的橋梁和紐帶，寫好評語對學生的教育工作起著不容忽視的重要的作用。本文從客觀性、具體性、鼓勵性、親切性、含蓄性、精美性等六個方面闡明了寫好評語的方法和意義。 姆拉斯拉給他寫的操行評語，那熱情洋溢、真誠摯愛的話語竟激勵、感動了這位學生的一生。 評語能不能反映學生的真實情況，能不能既起到客觀公正地評價、教育學生的目的，又能讓學生心悅誠服地接受，我想，評語的內(nèi)容和形式固然重要，但更重要的則在于班主任是否擁有一顆飽含真情的愛心。今天的指正會喚起學生積極向上的情感，明天的希冀更會
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