小學四年級數學教學計劃范本-展示頁
2024-09-06 15:03本頁面
【正文】 ，理解數學知識 ，感受到一個數學問題是怎樣提出來的，一個觀念是如何形成的，一個結論是怎樣探索和猜測的 。努力轉變角色，便數學知識的傳授者為數學活動的組織者、指導者、參與者和研究者。 在數學活動中，學生是活動的主體。小學的創(chuàng)造性思維是在數學學習的 “ 再創(chuàng)造 ” 過 程中逐步得到發(fā)展的，而 “ 再創(chuàng)造 ” 的前提是通過必要的基本訓練使學生形成扎實的基本功。 (2)努力處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關系。小學四年級數學教學計劃范本 四年級數學教學要注重培養(yǎng)學生對數學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數學的信心，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。下面是整理的小學四年級數學教學計劃范本，希望對大家有所幫助 ! 小學四年級數學教學計劃范本 (一 ) (一 )切實加強基礎知識和基本技能的教學 基礎知識和基本技能的教學一直是數學教學的核心內容，我在教學中也力求保持和發(fā)揚這一傳統(tǒng)，并做好以下兩點： (1)加強對小學數學基礎知識的理解，教學時，在使學生掌握數學概念、法則、數量關系的同時，重視數學方法的訓練，逐步形成良好的思維方式和運用數
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