小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃-展示頁
2024-12-04 05:09本頁面
【正文】 行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃1 一、教學(xué)目標(biāo)： “十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感?！ ?積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。掌握平行四邊形和梯形的特征。但由于學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異?！ ∪?、改進(jìn)教學(xué)工作的措施： 創(chuàng)社一個自由、開放、安全的學(xué)習(xí)氛圍，從而擴(kuò)展學(xué)生的’思維點(diǎn)擊，學(xué)生的創(chuàng)新火花?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂趣，恰當(dāng)，適時地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實(shí)際問題的能力?！ W(xué)有余力的學(xué)生鼓勵他們積極參加擴(kuò)展練習(xí)，課堂上準(zhǔn)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的潛力。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握較牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。 二、教材分析 教材內(nèi)容簡介 本冊教材包括小數(shù)的認(rèn)識和加減發(fā)、認(rèn)識圖形、小數(shù)乘法、觀察物體、小數(shù)除法、游戲公平、認(rèn)識方程?！ 。?）認(rèn)識三角形按邊分類。三角形邊的關(guān)系?！ 。?）掌握小數(shù)除法的運(yùn)算方法，會計算小數(shù)除法，會解決一些簡單的實(shí)際問題?！ 。?）認(rèn)識方程，會解方程，能用方程解決一些實(shí)際問題?！ 。?）三角形內(nèi)角和的推導(dǎo)。 ?。?）小數(shù)除法的計算方法及運(yùn)用?！ ≡鰪?qiáng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個性特長?！ W(xué)困生要付出更多的關(guān)心和愛心，作業(yè)
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