小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃4篇-展示頁(yè)
2025-04-13 21:31本頁(yè)面
【正文】 的實(shí)際問題； （4）知道可以從報(bào)刊雜志、廣播電視等媒體中獲得有用的數(shù)據(jù)信息，能讀懂媒體呈現(xiàn)的簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖?！ 《?、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： （1）、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)和數(shù)量關(guān)系的過程，認(rèn)識(shí)較大的數(shù)，在理解大數(shù)目的意義、利用大數(shù)目進(jìn)行表達(dá)和交流、把大數(shù)目改寫成以萬或億作單位的數(shù)，估算和估計(jì)實(shí)際問題的結(jié)果等活動(dòng)中，發(fā)展初步的數(shù)感； ?。?）經(jīng)歷在具體情境中抽象出數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算順序、運(yùn)算律，以及用圖形、字母表示運(yùn)算律的活動(dòng)過程，發(fā)展初步的符號(hào)感，掌握必要的運(yùn)算技能； ?。?）在認(rèn)識(shí)射線和直線，進(jìn)行幾何體與視圖相互轉(zhuǎn)換，研究銳角、直角、鈍角、平角以及周角間的大小關(guān)系，體會(huì)直線間的位置關(guān)系等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)展初步的空間觀念； ?。?）、經(jīng)歷編寫、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技能。 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1 一、班級(jí)情況分析： 學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣 四年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差，大部分學(xué)生雖然腦子非常好，但是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差并且有很多是單親家庭，因此要想提高本班的整體數(shù)學(xué)成績(jī)，還需要加強(qiáng)交流與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃4篇小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃4篇 光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，我們又將在努力中收獲成長(zhǎng)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把教學(xué)計(jì)劃寫出新花樣呢？以下是我精心整理的小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。 基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 一、除法； 二、角； 三、混合運(yùn)算； 四、平行和相交； 五、觀察物體； 六、運(yùn)算律； 七、解決問題的策略； 八、統(tǒng)計(jì)與可能性； 九、認(rèn)數(shù)； 十、使用計(jì)算器； 十一、整理與復(fù)習(xí)。體會(huì)事件發(fā)生的等可能性，會(huì)根據(jù)游戲規(guī)則的公平性設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲。 ?。?）能通過修改和重新設(shè)計(jì)游戲規(guī)則，實(shí)現(xiàn)游戲的公平； ?。?）能主動(dòng)與同學(xué)合作開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的思考，增強(qiáng)與他人合作交流的體驗(yàn)?！ ∏楦心繕?biāo) ?。?）在現(xiàn)實(shí)的情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容，在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，對(duì)身邊環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的想象和事物產(chǎn)生好奇心； （2）在學(xué)習(xí)過程中能質(zhì)疑問難，逐步形成積極參與對(duì)數(shù)學(xué)問題的討論以及發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正的態(tài)度，逐步學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和評(píng)價(jià)他人?！ 。?）從教科書中的你知道嗎欄目和其他渠道了解更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，受到數(shù)學(xué)文化的熏陶，感受數(shù)學(xué)對(duì)人類歷史發(fā)展的促進(jìn)作用，體會(huì)數(shù)學(xué)是人類文明的組成部分，從而進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感?！ 〔碾y點(diǎn)：混合運(yùn)算和解決問題的策略。 合理安排，提高應(yīng)用題教學(xué)的質(zhì)量?！ ⊥ㄟ^直觀和操作教學(xué)概念和法則?！ ∥濉⒔虒W(xué)進(jìn)度安排： 周次 教學(xué)內(nèi)容安排 備注 1除法（2課時(shí)） 練習(xí)一（1課時(shí)） 除數(shù)P67（1課時(shí)） 2除數(shù)P89（1課時(shí)） 除數(shù)P910（1課時(shí)） 練習(xí)三（2課時(shí)） 3復(fù)習(xí)（2課時(shí)） 機(jī)動(dòng)（2課時(shí)） 4角的認(rèn)識(shí)和度量P1621（3課時(shí)） 角的分類和畫角P2223（1課時(shí)） 5國(guó)慶 6角的分類和畫角P2324（1課時(shí)） 練習(xí)四（2課時(shí)） 滾得遠(yuǎn)（1課時(shí)） 7混合運(yùn)算P3036（4課時(shí)） 8練習(xí)五（2課時(shí)） 機(jī)動(dòng)（2課時(shí)） 9認(rèn)識(shí)平行（1課時(shí)） 認(rèn)識(shí)垂直（2課時(shí)） 練習(xí)六（1
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