25有理數(shù)的減法教學(xué)設(shè)計北師大版-展示頁
2024-12-02 23:47本頁面
【正文】 降到－ 10℃（繼續(xù)演示動畫），你能從圖中看出哪個溫度更高些嗎 ？高多少？你是怎樣得出這個結(jié)論的？能用算式表示嗎？ 學(xué)生討論后，嘗試給出算式 5－（－ 10） =？是 15 嗎？這個算式該如何計算呢？這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容。學(xué)生通過觀察口答表示這一情境的算式： 5＋ 15=20。 2．用算式表示下列情境： 先請同學(xué)讀出第一支溫度計所示溫度。 3． 教學(xué)重點、難點 ： 重點：有理數(shù)減法法則和運算． 難點 ：有理數(shù)減法法則的推導(dǎo)． 五、 教學(xué)過程設(shè)計： 教學(xué)流程：創(chuàng)設(shè)情境，引入課題；合作交流，探索新知；反饋練習(xí)，落實新知；應(yīng)用延伸，探究思考；歸納小結(jié)，整理反思；布置作業(yè)，形成技能。 四、 學(xué)法引導(dǎo) ： 1． 教學(xué)方法：教師引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納總結(jié)，以學(xué)生為主體 師生共同參與教學(xué)活動 。 （二） 能力 目標： 1． 通過把減法運算轉(zhuǎn)化為加法運算，向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化思想． 2．通過有理數(shù)減法法則的推導(dǎo)，發(fā) 展學(xué)生的邏輯思維能力． 3．通過有理數(shù)的減法運算，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力 ． （三） 情感目標： 在歸納有理數(shù)減法法則的過程中，通過討論、交流等方式進行同伴間的合作學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)目標： （一） 知識目標 ： 1． 理解掌握有理數(shù)的減法法則。 0 《 有理數(shù)的減法 》 教學(xué)設(shè)計 一、 學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)： 本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了正負數(shù)、相反數(shù)、有理數(shù)的加法運算之后 學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。 二、 學(xué)生的活動經(jīng)驗基礎(chǔ)：在相關(guān)知識的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一些數(shù)學(xué)活動，解決了一些簡
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