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初中學校開學前工作計劃【5篇】-展示頁

2024-09-06 14:29本頁面
  

【正文】 三年級期末全市平均第一,確保一、二年級期末全市平均排名。 ,促進專業(yè)成長,打造事業(yè)好的團隊。 初中學校開學前工作計劃精選篇 2 一、指導思想 本學期,學校將深入貫徹市教育局暑期教育教學工作會議的相關精神,以 “ 自能旅行 ” 特色理念為導向,以市教育局教學質量一等獎為動力,堅持創(chuàng)新驅動,注重文化建校,加快隊伍建設,提高辦學質量,打造學校特色,努力實現(xiàn)學校發(fā)展轉型升級。組織他們分期分批上示范課,使他們的教學水平得到充分展示,教學風格得到充分張揚,促其教學水平日臻成熟,并對廣大教師的授課可以起到一種示范和導向作用。 加快培育教學骨干群體。 進一步加強理論學習,完善和規(guī)范教職工的學習制度及例會制度,切實提高教職工隊伍的政治思想修養(yǎng),強化法制觀念,引導教師愛崗敬業(yè),為人師表、教書育人,志存高遠;要加大對優(yōu)秀教師宣傳力度,引導全校教職工向優(yōu)秀教師學習。 (一)完善學校管理 ,創(chuàng)設合作共贏、輕松愉悅的文化環(huán)境。 總務后勤工作: 加強財務管理,節(jié)流增效,規(guī)范食堂管理和公共財物管理,抓好基建工程建設,開創(chuàng)性的組織日常工作。適時開展音體美活動,活躍校園文化生活。注重科學管理和人文管理的有機融合,督促和引導全體教師不斷完善自我。 管理工作: 修訂完善學校管理制度,加強規(guī)范管理,落實包級包組責任制和崗位責任制,增強管理就是服務的意識,提高管理水平,全面提高教育教學質量,全力打造學校品牌。 初中學校開學前工作計劃精選篇 1 本學期,我校將以科學發(fā)展為指導,貫徹市、縣教育工作精神,繼續(xù)堅持 “ 德育為首、質量為本、和諧發(fā)展 ” 的辦學指導思想,崇尚 “ 尊重人、賞識人、成就人 ” 的人本理念,秉承 “ 老師成就學生,學生成就老師、師生成就學校 ” 的辦學理念,增強 “ 建一流隊伍,爭一流服務,創(chuàng)一流佳績,樹一流形象 ” 的品牌意識,按照 “ 縮小管理規(guī)模、降低管理重心、完善質量調控體系、建全考核評價機制 ” 的管理思路,實行 “ 分級負責、目標管理、責任追究 ” 的 “ 三段一體、精細化 ” 管理模式,以內涵發(fā)展為主題,以成功教育為核心,以小課題研究為先導,以高效課堂為抓手,創(chuàng)新管理 機制,提高服務水平,落實 “ 精細化 ” 措施,激發(fā)辦學活力,提升教育教學質量和文化環(huán)境品位,優(yōu)化辦學條件,努力將我校建辦成實驗型、示范型、高質量、有特色的市級名校。初中學校開學前工作計劃【 5 篇】 做到教書育人,為人師表,形成強烈的競爭意識,全力培養(yǎng)學習型、創(chuàng)新型、研究型師資隊伍。下面是小編為大家整理的初中學校開學前工作計劃,如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。 一、工作總目標。 師資隊伍建設: 徹底轉變教師教育教學理念,提高教師的專業(yè)化水平。 德育工作:堅持育人為本,德育為 先,全員德育、全過程德育思想,研究、探索管理和疏導的最佳結合點,加強和改進學生思想道德 建設,培養(yǎng)學生的成功意識和良好的日常行為習慣。 教學工作: 加強校本研修,提高教師小課題研究能力,轉變教學觀念,以 “ 高效課堂 ” 為突破口,以 “ 精細化 ”管理為手段,培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高課堂教學效益。 二、主要工作及措施。 加大師德師風建設力度。堅決制止教師職業(yè)道德中的不正之風,杜絕教職工中發(fā)生各類違法違紀現(xiàn)象;要創(chuàng)新師德的考核制度,加大師德的考核力度,堅決實行各類評比中師德問題的一票否決制。 學校為骨干教師的脫穎而出提供平臺,進一步完善骨干教師培養(yǎng) 計劃,加強管理與考核。本期,學校將通過教學研究月活動推出學校的一批教學能手。 二、具體目標 施素質教育,提高教育質量,保證綜合考核優(yōu)秀。 ,豐富學?;顒?,提高校園幸福指數(shù)。 三 .工作倡議 (一 )轉變觀念,改進作風,促進學校管理更加務實高效。所有管理者必須牢固樹立 “ 教師只有發(fā)展自己才能發(fā)展;只有發(fā)展教師,才能發(fā)展學生;發(fā)展學生才能發(fā)展學校 ” ,始終站在師生發(fā)展、學校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度,審視學?,F(xiàn)狀,梳理發(fā)展優(yōu)勢,反思管理行為,解決存在的問題。進一步加強行政部門、部門、層級之間的整體協(xié)調配合,摒棄松散思維、機械應對、形式主義的作風,牢固樹立服務意識,積極開展工作,深入基層、扎根一線,形成 “ 橫向到邊緣、縱向到末端、縱向到橫向發(fā) 展 ” 的管理格局。 。完善校務公開制度,自覺接受社會、教師和學生的監(jiān)督,暢通管理信息反饋渠道,做好學校公開工作,積極征 求社會、家長、教師和學生的意見或建議,不斷提高和提升管理水平。 建設一支高素質的教師隊伍是學??沙掷m(xù)發(fā)展的基礎。 。愛學生就是尊重學生的主體存在,努力克服急躁情緒,把學生作為獨立的人來公平對待,把學生作為發(fā)展的人來引導。繼續(xù)開展 “ 因自學使生活精彩 ” 主題活動,認真做好 “ 八個一 ” 工程 :每個老師每學期至少讀一本教育理論 專著,并做讀書學習筆記;至少一個學校級別或以上的公開課;參加每周的聽評活動,學習他人的長處,彌補自己的不足;自覺增強自省意識,每周寫一篇教學反思、案例分析或教育敘事;每人建一個教育博客,定期上傳教育經(jīng)驗;每學期至少寫一篇經(jīng)驗總結或科研論文,學校組織評比評獎,合集出版;每學期做幾篇優(yōu)秀的原創(chuàng)論文;參與一個研究項目。深入開展 “ 名師發(fā)展工程 ” ,發(fā)揮好
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